Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
Historia
Etyka
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Informatyka
Chemia
Język rosyjski
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
Fizyka
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Matematyka
Religia
Język francuski
Technika
Język polski
Muzyka
Geografia
Przysposobienie obronne
Język włoski
Biologia
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Łacina
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
