Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Historia
Język hiszpański
Łacina
Etyka
Geografia
Przyroda
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
Język francuski
Fizyka
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
Język niemiecki
technikum
Religia
Wychowanie fizyczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Technika
gimnazjum
Informatyka
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Muzyka
Sztuka
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Język rosyjski
liceum
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
