Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
Język rosyjski
Historia
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
liceum
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
Religia
Język polski
Fizyka
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Przysposobienie obronne
Łacina
Wychowanie fizyczne
Język angielski
Język hiszpański
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
szkoła podstawowa
Sztuka
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Biologia
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Przyroda
Nauczanie zintegrowane
Technika
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
technikum
Język francuski
Muzyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"