Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
Plastyka
Przysposobienie obronne
Biologia
Technika
Łacina
Matematyka
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Wiedza o społeczeństwie
Geografia
Język włoski
Religia
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Fizyka
Język angielski
Język polski
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
liceum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Język hiszpański
Przyroda
Historia
Sztuka
szkoła podstawowa
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Etyka
Informatyka
gimnazjum
Nauczanie zintegrowane
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
