Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
Fizyka
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
liceum
Język francuski
technikum
Przyroda
Język niemiecki
Plastyka
Sztuka
gimnazjum
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Religia
Wychowanie fizyczne
Technika
Język hiszpański
Język rosyjski
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Język angielski
Chemia
Matematyka
Łacina
Przysposobienie obronne
Muzyka
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
