Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
Język angielski
Biologia
Geografia
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Historia
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Informatyka
liceum
Przysposobienie obronne
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Muzyka
technikum
Technika
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
Przyroda
Łacina
Język francuski
Język rosyjski
Język niemiecki
Religia
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
