Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
Przedmiotem badania był wpływ treści programowych nauczania dla klas I–III na powstawanie trudności w nauce. Badaniem objęto 200 uczniów ... Publikacje: Karbowiczek, J. (2000). Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 77-87.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
liceum
Muzyka
Historia
Język hiszpański
Język angielski
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Chemia
Etyka
Fizyka
Przysposobienie obronne
Religia
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Geografia
Informatyka
Łacina
Sztuka
Technika
Język polski
Przyroda
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o Unii Europejskiej
Język niemiecki
Biologia
gimnazjum
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
