Ocena procesu uczenia się dzieci niesłyszących z perspektywy teorii przetwarzania informacji
Celem badania była analiza formalnych właściwości przetwarzania informacji przez dzieci ze znacznym i głębokim uszkodzeniem słuchu. Badaniu ...
Publikacje: Zielińska, J. (2009). Ocena procesu uczenia się dzieci niesłyszących z perspektywy teorii przetwarzania informacji. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 62, 81-90.

Problemy z głosem nauczycieli z krótkim stażem zawodowym – w teorii i praktyce badawczej
Celem badania była analiza problemów z głosem występujących w pracy nauczyciela oraz ocena świadomości nauczycieli, jak bardzo ważnym ...
Publikacje: Zielińska, J. (2012). Problemy z głosem nauczycieli z krótkim stażem zawodowym – w teorii i praktyce badawczej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracovensis. Studia Technica, 5, 235-242.

Przygotowanie studentów kierunków nauczycielskich do wykorzystania potencjału e-edukacji w procesie samokształcenia
Przedmiotem badania była ocena znajomości stosowania na co dzień różnego rodzaju mediów (TIK) w procesie samokształcenia czynnych zawodowo ...
Publikacje: Zielińska, J. (2010). Przygotowanie studentów kierunków nauczycielskich do wykorzystania potencjału e-edukacji w procesie samokształcenia. Annales Universitatis Paedagogicae Cracovensis. Studia Technica, 3, 232-238.

Rodzice dziecka z niepełnosprawnością działający w triadzie: rodzic – internet – społeczeństwo
Przedmiotem badania było stworzenie modelu rodzica dziecka niepełnosprawnego, który korzysta z internetu jako formy wsparcia. Do zebrania ...
Publikacje: Zielińska, J. (2014). Rodzice dziecka z niepełnosprawnością działający w triadzie: rodzic – internet – społeczeństwo. Szkoła Specjalna, 5, 325-332.

Udział techniki komputerowej w rozwoju oralnym dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi
Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania badawcze, m.in.: Jaki poziom rozwoju oralnego reprezentują dzieci z ubytkami słuchu i jakie ...
Publikacje: Zielińska, J. (2003). Udział techniki komputerowej w rozwoju oralnym dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVI, 103-116.

Zastosowanie techniki komputerowej w usuwaniu zjawiska nosowania u dzieci z uszkodzonym narządem słuchu
Badanie przeprowadzono w celu ustalenia i oceny procesu nosowania u wybranej grupy dzieci niesłyszących i potwierdzenia, że wykorzystanie ...
Publikacje: Zielińska, J. (2006). Zastosowanie techniki komputerowej w usuwaniu zjawiska nosowania u dzieci z uszkodzonym narządem słuchu. Annales Universitatis Paedagogicae Cracovensis. Studia Technica, 1, 136-142.