Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Badania nad agresją stosowaną wobec dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi
Badanie przeprowadzono w celu analizy zjawiska agresji i form stosowania przemocy w stosunku do dzieci z uszkodzonym układem nerwowym. ... Publikacje: Trepka-Starosta, J. i Roszkowska, A. (2001). Badania nad agresją stosowaną wobec dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi. Chowanna, 1, 8-20.
Poznawcze uwarunkowania przejawów autodestrukcji u młodzieży
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy i w jakim stopniu występowały u badanej młodzieży wskaźniki ... Publikacje: Izydorczyk, B. i Trepka-Starosta, J. (2002). Poznawcze uwarunkowania przejawów autodestrukcji u młodzieży. Psychologia Rozwojowa, 3, 111-119.
Próba realizacji programu działań psychoprofilaktycznych w środowisku szkolnym
Badanie przeprowadzono w celu analizy związku między podejmowanymi w środowisku szkolnym przez nauczycieli, wychowawców i psychologów ... Publikacje: Izydorczyk, B. i Trepka-Starosta, J. (2001). Próba realizacji programu działań psychoprofilaktycznych w środowisku szkolnym. Chowanna, 1, 43-53.
Tagi
Informatyka
liceum
Matematyka
Język hiszpański
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
Przysposobienie obronne
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Fizyka
Język włoski
Sztuka
Język francuski
Język angielski
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Historia
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Język polski
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
technikum
Religia
Łacina
Chemia
gimnazjum
Muzyka
Technika
Język niemiecki
Plastyka
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"