Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Badania nad agresją stosowaną wobec dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi
Badanie przeprowadzono w celu analizy zjawiska agresji i form stosowania przemocy w stosunku do dzieci z uszkodzonym układem nerwowym. ... Publikacje: Trepka-Starosta, J. i Roszkowska, A. (2001). Badania nad agresją stosowaną wobec dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi. Chowanna, 1, 8-20.
Poznawcze uwarunkowania przejawów autodestrukcji u młodzieży
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy i w jakim stopniu występowały u badanej młodzieży wskaźniki ... Publikacje: Izydorczyk, B. i Trepka-Starosta, J. (2002). Poznawcze uwarunkowania przejawów autodestrukcji u młodzieży. Psychologia Rozwojowa, 3, 111-119.
Próba realizacji programu działań psychoprofilaktycznych w środowisku szkolnym
Badanie przeprowadzono w celu analizy związku między podejmowanymi w środowisku szkolnym przez nauczycieli, wychowawców i psychologów ... Publikacje: Izydorczyk, B. i Trepka-Starosta, J. (2001). Próba realizacji programu działań psychoprofilaktycznych w środowisku szkolnym. Chowanna, 1, 43-53.
Tagi
Plastyka
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o społeczeństwie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Matematyka
Historia
Język polski
Język włoski
Fizyka
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Wiedza o kulturze
Geografia
Język rosyjski
Religia
Biologia
Informatyka
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Przyroda
Chemia
technikum
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Język francuski
liceum
Technika
Język angielski
Sztuka
Język niemiecki
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"