Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Historia
Biologia
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Plastyka
Język polski
liceum
Matematyka
Język francuski
Wiedza o kulturze
Język hiszpański
Technika
Język niemiecki
Etyka
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Nauczanie zintegrowane
Geografia
gimnazjum
Przysposobienie obronne
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Religia
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Język włoski
Informatyka
Fizyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Muzyka
Łacina
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
