Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Łacina
Etyka
Język polski
Biologia
szkoła podstawowa
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Język angielski
Przysposobienie obronne
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Technika
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
Język rosyjski
liceum
Informatyka
Chemia
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język francuski
Fizyka
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Język włoski
Historia
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Przyroda
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
