Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Język rosyjski
technikum
Przysposobienie obronne
Etyka
Język angielski
Plastyka
Muzyka
Wiedza o kulturze
Język polski
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Historia
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Informatyka
Geografia
Biologia
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
Chemia
Sztuka
Technika
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Matematyka
Przyroda
Fizyka
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
