Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Sztuka
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
liceum
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Plastyka
Historia
Informatyka
Język hiszpański
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Język angielski
Język polski
Łacina
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Geografia
Muzyka
Przyroda
Chemia
Fizyka
Etyka
Technika
technikum
Wychowanie fizyczne
Religia
Nauczanie zintegrowane
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
