Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Informatyka
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Matematyka
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Łacina
Religia
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Plastyka
Język polski
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
liceum
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Biologia
Język hiszpański
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Historia
gimnazjum
Etyka
Technika
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Chemia
szkoła podstawowa
Język włoski
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
