Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Przysposobienie obronne
Geografia
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Fizyka
Język włoski
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Informatyka
Język rosyjski
Chemia
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o Unii Europejskiej
Język hiszpański
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Religia
technikum
Język polski
Język francuski
Plastyka
Przyroda
Matematyka
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Muzyka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
