Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Wychowanie fizyczne
Chemia
Język hiszpański
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Technika
Historia
Fizyka
liceum
edukacja wczesnoszkolna
Przysposobienie obronne
Język polski
gimnazjum
szkoła podstawowa
technikum
Matematyka
Język niemiecki
Język angielski
Plastyka
Język francuski
Religia
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
Przyroda
Etyka
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Biologia
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Łacina
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"