Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Fizyka
Przysposobienie obronne
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Muzyka
Matematyka
Łacina
Biologia
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
gimnazjum
Język hiszpański
Chemia
Historia
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
liceum
Język rosyjski
Religia
Język niemiecki
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Język polski
Nauczanie zintegrowane
Etyka
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Przyroda
technikum
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
