Kategoryzacja rozwiązań zadań otwartych części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego
Celem badania była kategoryzacja rozwiązań i błędów uczniowskich popełnianych w części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego w ...
Publikacje: Kołodziej, K. (2007). Kategoryzacja rozwiązań zadań otwartych części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/63.K.Ko%B3odziej_kategoryzacja%20rozwi%B1za%F1%20zada%F1.pdf

Osiągnięcia gimnazjalistów w rozwiązywaniu problemów na przykładzie części matematyczno-przyrodniczej egzaminu
Badanie miało na celu analizę wyników egzaminu gimnazjalnego w 2007 r. w województwach podległych OKE w Krakowie, czyli: małopolskim, ...
Publikacje: Kołodziej, K. i Tyralska-Wojtycza, E. (2008). Osiągnięcia gimnazjalistów w rozwiązywaniu problemów na przykładzie części matematyczno-przyrodniczej egzaminu. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/ko%B3odziej.pdf

Refleksje nad umiejętnościami gimnazjalistów w zakresie zastosowania wiedzy w praktyce, czyli jak to z dachem było
Badanie miało na celu analizę uczniowskich rozwiązań egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki w 2009 roku pod kątem metod rozwiązywania, ...
Publikacje: Kołodziej, K. (2010). Refleksje nad umiejętnościami gimnazjalistów w zakresie zastosowania wiedzy w praktyce, czyli jak to z dachem było. Edukacja, 1, 85-93.