Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kategoryzacja rozwiązań zadań otwartych części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego
Celem badania była kategoryzacja rozwiązań i błędów uczniowskich popełnianych w części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego w ... Publikacje: Kołodziej, K. (2007). Kategoryzacja rozwiązań zadań otwartych części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/63.K.Ko%B3odziej_kategoryzacja%20rozwi%B1za%F1%20zada%F1.pdf
Osiągnięcia gimnazjalistów w rozwiązywaniu problemów na przykładzie części matematyczno-przyrodniczej egzaminu
Badanie miało na celu analizę wyników egzaminu gimnazjalnego w 2007 r. w województwach podległych OKE w Krakowie, czyli: małopolskim, ... Publikacje: Kołodziej, K. i Tyralska-Wojtycza, E. (2008). Osiągnięcia gimnazjalistów w rozwiązywaniu problemów na przykładzie części matematyczno-przyrodniczej egzaminu. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/ko%B3odziej.pdf
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Język włoski
Muzyka
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Religia
szkoła podstawowa
gimnazjum
Język rosyjski
Język angielski
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
Matematyka
Przysposobienie obronne
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Chemia
Geografia
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Plastyka
Historia
technikum
Język niemiecki
Język polski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język francuski
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"