Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy związków pomiędzy wybranymi aspektami funkcjonowania poznawczego i motywacyjnego u dorosłych ze ...
Publikacje: Łockiewicz, M., Karasiewicz, K., Bogdanowicz, M. i Bogdanowicz, K.M. (2013). Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia. Psychologia Rozwojowa, 2, 65-78.

Ocena przydatności kwestionariusza Adult Reading History Questionnaire do diagnozy rodzinnego ryzyka dysleksji w Polsce
Kwestionariusz ARHQ pozwala na wcześniejsze objęcie działaniem interwencyjnym dzieci zagrożonych dysleksją. Dlatego też dokonano adaptacji ...
Publikacje: Bogdanowicz, K.M., Wiejak, K., Krasowicz-Kupis, G. i Gawron, N. (2015). Ocena przydatności kwestionariusza Adult Reading History Questionnaire do diagnozy rodzinnego ryzyka dysleksji w Polsce. Edukacja, 1, 117-138.

Studenci z dysleksją i ich słabe strony
Celem badania była wieloaspektowa analiza specyficznego profilu deficytów poznawczych u dorosłych z dysleksją. Badaniem objęto 318 osób w ...
Publikacje: Bogdanowicz, K., Bogdanowicz, M. i Pąchalska, M. (2010). Studenci z dysleksją i ich słabe strony. Dysleksja, 1(6), 12-14.