Cielesne kreowanie roli. Wizualizacyjne techniki parateatralne jako wsparcie rozwoju
Celem badania było określenie efektywności parateatralnej techniki wizualizacji kinestetycznej. Przeprowadzono je w jednej ze społecznych ...
Publikacje: Krasoń, K. (2011). Cielesne kreowanie roli. Wizualizacyjne techniki parateatralne jako wsparcie rozwoju. Chowanna, 1(36), 297-313.

Czytelnictwo literatury regionalnej. Recepcja prac Kornelii Dobkiewiczowej wśród uczniów szkół katowickich
Cele badania: przeanalizowanie czytelnictwa historycznego dzieci, jego uwarunkowań i poziomu wiedzy historycznej, analiza czytelnictwa ...
Publikacje: Krasoń, K. (1996). Czytelnictwo literatury regionalnej. Recepcja prac Kornelii Dobkiewiczowej wśród uczniów szkół katowickich. Chowanna, 1/2, 46-51.

Dzieci nonkonformistyczne i działające dywergencyjnie – w zespole klasowym
Celem badania było określenie zależności między postawą twórczą lub odtwórczą ucznia a jego pozycją w klasie. Badaniem objęto dwie klasy ...
Publikacje: Krasoń, K. (2007). Dzieci nonkonformistyczne i działające dywergencyjnie – w zespole klasowym. W: R. Piwowarski (red.), Dziecko: sukcesy i porażki (s. 219-227). Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Kinetyczna analiza tekstu literackiego a znaczenia metaforyczne w pracy z dziećmi przedszkolnymi
Badanie miało charakter quasi-eksperymentu pedagogicznego, którego celem było ukazanie możliwości literackiego oddziaływania na miejsce ...
Publikacje: Krasoń, K. (2000). Kinetyczna analiza tekstu literackiego a znaczenia metaforyczne w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Psychologia Rozwojowa, 3-4, 297-313.

Preferencje czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie dotyczyło czytelnictwa dzieci w wieku od 7 do 10 lat; objęto nim 85 uczniów z klas pierwszych, 58 z klas drugich, 135 z klas ...
Publikacje: Krasoń, K. (1999). Preferencje czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym (rekonesans badawczy). Nauczyciel i Szkoła, 2, 37-41.