Kształtowanie postaw uczniów liceum ogólnokształcącego podczas realizacji projektu "Ostoja Przyrody"
Celem badania było wykazanie wpływu działań dydaktyczno-wychowawczych, podejmowanych przez X Liceum Ogólnokształcące w Krakowie, głównie w ...
Publikacje: Potyrała, K., Walosik, A. i Kuczek, I. (2004). Kształtowanie postaw uczniów liceum ogólnokształcącego podczas realizacji projektu "Ostoja Przyrody". Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2-3, 163-168.

Nauczyciele i studenci o potrzebie i możliwości dokonywania dydaktycznej transformacji treści genetycznych (wyniki badań ankietowych oraz obserwacji pedagogicznej)
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy przebiegu procesu dydaktycznego związanego z zagadnieniami związanymi z dziedziczeniem biologicznym. ...
Publikacje: Potyrała, K., Kosibowicz, B. i Stępień, G. (2003). Nauczyciele i studenci o potrzebie i możliwości dokonywania dydaktycznej transformacji treści genetycznych (wyniki badań ankietowych oraz obserwacji pedagogicznej). Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 4(8), 42-47.

Rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych w kształceniu zdalnym
Przedmiotem badania był opis roli nauczyciela-instruktora w kształceniu zdalnym (TIK). Badaniem objęto grupę 118 uczniów oraz 10 ...
Publikacje: Jancarz-Łanczkowska, B. i Potyrała, K. (2011). Rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych w kształceniu zdalnym. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 4(40), 62-70.

Świadomość środowiskowa młodzieży i jej aktywność na rzecz ekorozwoju
Celem badania była ocena stanu świadomości ekologicznej i środowiskowej uczniów liceum ogólnokształcącego oraz stopnia rozumienia pojęcia i ...
Publikacje: Potyrała, K., Walosik, A. i Winiarska-Skowron, B. (2004). Świadomość środowiskowa młodzieży i jej aktywność na rzecz ekorozwoju. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2-3, 117-120.

Wykorzystanie platformy e-learningowej w nauczaniu hybrydowym treści biologicznych
Przedmiotem badania była w szczególności analiza psychologicznych i pedagogicznych aspektów uczenia się i nauczania na odległość. Główną ...
Publikacje: Jancarz-Łanczkowska, B. i Potyrała, K. (2011). Wykorzystanie platformy e-learningowej w nauczaniu hybrydowym treści biologicznych. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 1(37), 97-105.