Liczba znalezionych badań: 5
Instytucje opieki nad małym dzieckiem w opinii młodych kobiet
Badanie miało na celu analizę opinii młodych kobiet na temat nowych rozwiązań związanych z opieką nad małym dzieckiem oraz określenie ...
Publikacje: Kuszak, K. (2012). Instytucje opieki nad małym dzieckiem w opinii młodych kobiet. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 10, 9-16.
Kompetencje komunikacyjne dziecka sześcioletniego – wybrane aspekty
W badaniu wzięło udział 80 dzieci w wieku sześciu lat. Badani uczęszczali do zerówek. Wyniki badania zaprezentowane w doniesieniu są ...
Publikacje: Kuszak, K. (2011). Kompetencje komunikacyjne dziecka sześcioletniego – wybrane aspekty. W: I. Adamek i Z. Zbróg (red.), Dziecko-uczeń a wczesna edukacja (s. 159-174). Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach.
Samodzielność dziecka kształtuje się w rodzinie
Hipoteza badawcza z podjętych działań empirycznych brzmi: dzieci prezentujące różny poziom samodzielności mają odmienne doświadczenia, ...
Publikacje: Kuszak, K. (2006). Samodzielność dziecka kształtuje się w rodzinie – prezentacja wyników badań. Forum Oświatowe, 1, 59-70.
Świat związków frazeologicznych w języku dziecka
Badanie miało na celu próbę weryfikacji dziecięcych umiejętności metatekstowego ujmowania znaczenia związków frazeologicznych mających ...
Publikacje: Kuszak, K. (2014). Świat związków frazeologicznych w języku dziecka. Inspiracje teoretyczne – badania – implikacje praktyczne. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Werbalizowanie emocji przez dzieci w młodszym wieku szkolnym
Celem badania było określenie, w jaki sposób dzieci rozpoczynające edukację wczesnoszkolną określają emocje (uczucia, nastroje) innych osób ...
Publikacje: Kuszak, K. (2011). Werbalizowanie emocji przez dzieci w młodszym wieku szkolnym – raport z badań. W: H. Siwek i M. Bereźnicka (red.), System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian (s. 116-125). Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.