Nowa matura w świetle badań
Celem badania było określenie efektów ujednolicenia kryteriów oceniania prac maturalnych z historii i biologii. Na podstawie ankiet ...
Publikacje: Stróżyński, K. (1996). Nowa matura w świetle badań. Edukacja i Dialog, 2, 39-46.

Opinia ucznia o wychowawcy
Celem ankiety było poznanie opinii uczniów o wychowawcach. Ankietę pt. Badanie postaw uczniów przeprowadzono w szkołach podstawowych ...
Publikacje: Stróżyński, K. (1999). Opinia ucznia o wychowawcy. Wychowawca, 5, 44-45.

Pojęcia pod specjalnym nadzorem
Przedmiotem badania były pojęcia wartościujące wśród nauczycieli. Narzędziem badawczym była autorska ankieta skalowa (ze skalą od 0 do 10 ...
Publikacje: Stróżyński, K. (1997/1998). Pojęcia pod specjalnym nadzorem. Język Polski w Szkole Średniej, 4, 68-72.

Po słusznej stronie lustra
Celem badania było poznanie poglądów dyrektorów na przyczyny sukcesów i niepowodzeń szkolnych. Badaniem objęto 28 osób. Opracowano ...
Publikacje: Stróżyński, K. (1997). Po słusznej stronie lustra. Nowa Szkoła, 3, 18-20.

Semantyki „tkliwa dynamika”, czyli o kryteriach oceniania
Celem badania było ustalenie, jak ogół nauczycieli rozumie i jak stosuje pojęcia wartościujące. Badanie dotyczyło nauczycieli polskiego, ...
Publikacje: Melanowicz, B. i Stróżyński, K. (1997). Semantyki „tkliwa dynamika”, czyli o kryteriach oceniania. Warsztaty Polonistyczne, 1, 63-68.