Agresja i przemoc w szkole
Celem badania było m.in. gruntowne zbadanie sytuacji przemocy w polskich szkołach, stworzenie możliwości dla refleksji porównawczej, ...
Publikacje: Surzykiewicz, J. (2000). Agresja i przemoc w szkole. Uwarunkowania socjoekologiczne. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.

Cechy zachowań agresywno-przemocowych uczniów polskich szkół w świetle relacji nauczycieli
Celem badania było poznanie zasięgu wystepowania zjawiska przemocy szkolnej w relacjach nauczycieli z uczniami, zgodnie z wypowiedziami ...
Publikacje: Surzykiewicz, J. (1998). Cechy zachowań agresywno-przemocowych uczniów polskich szkół w świetle relacji nauczycieli. Edukacja, 2, 54-65.

Wartości w naszym życiu
Celem badania była analiza systemu wartości młodych ludzi. Próba badawcza liczyła 1611 osób (od piątej klasy szkoły podstawowej do klasy ...
Publikacje: Ostrowska, K. (2004). Wartości w naszym życiu. Wychowawca, 6, 5-7.

Zachowania agresywne w szkole. Badania porównawcze 1997 i 2003
Analiza porównawcza wyników badania przeprowadzonego w 2003 roku z rezultatami sprzed sześciu lat wykazała, że wzrósł odsetek uczniów ...
Publikacje: Ostrowska, K. i Surzykiewicz, J. (2005). Zachowania agresywne w szkole. Badania porównawcze 1997 i 2003. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.

Znaczenie rozwoju religijnego w profilaktyce przemocy młodzieżowej
Badanie miało charakter pilotażowy, dotyczyło przemocy w szkole i jej przyczyn oraz czynników blokujących. Objęto nim 307 uczniów ostatnich ...
Publikacje: Surzykiewicz, J. i Ostrowska, K. (1997). Znaczenie rozwoju religijnego w profilaktyce przemocy młodzieżowej. Problemy Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego, 1(6), 46-54.