Analiza porównawcza procesu uczenia się uczniów szkół ogólnokształcących i zawodowych
Celem badania były diagnoza i porównanie procesu uczenia się uczniów średnich szkół ogólnokształcących (N = 50) i zawodowych (N = 50). ...
Publikacje: Niewiadomski, K.J., Nieroba, E. i Zawłocki, I. (2011). Analiza porównawcza procesu uczenia się uczniów szkół ogólnokształcących i zawodowych. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 217-222.

Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie, dlaczego tak mało kobiet podejmuje studia inżynierskie. Badaniem objęto 50 dziewcząt ...
Publikacje: Zawłocki, I., Niewiadomski, K.J. i Nieroba, E. (2010). Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 150-154.

Kim jest uczeń uzdolniony twórczo?
Przedmiotem badania był obraz ucznia uzdolnionego twórczo w opinii nauczycieli. Badaniem objęto 109 nauczycieli szkół podstawowych z ...
Publikacje: Niewiadomski, K.J. (1994). Kim jest uczeń uzdolniony twórczo? Nowa Szkoła, 3, 149-152.

Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów
Celem badania było ustalenie możliwości kształtowania kompetencji społecznych w trakcie studiów kierunkowych oraz określenie oceny ...
Publikacje: Nieroba, E., Bińkowska, A., Zawłocki, I. i Niewiadomski, K.I. (2013). Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 173-179.

Motywy wyboru studiów nauczycielskich przez studentów kierunków technicznych
W badaniu wzięło udział 251 studentów z sześciu wydziałów na Politechnice Radomskiej. Najwięcej respondentów studiowało zarządzanie i ...
Publikacje: Zawłocki, I., Niewiadomski, K. i Nieroba, E. (2009). Motywy wyboru studiów nauczycielskich przez studentów kierunków technicznych. W: E. Sałata (red.), Problemy dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli (s. 172-175). Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uniwersytet Warszawski.

Ocena przez studentów uczelni technicznej obecnego systemu edukacji w kontekście potrzeb współczesnego rynku pracy
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat systemu edukacji w kontekście potrzeb rynku pracy. Badaniem ankietowym objęto ...
Publikacje: Zawłocki, I., Niewiadomski, K.J. i Nieroba, E. (2011). Ocena przez studentów uczelni technicznej obecnego systemu edukacji w kontekście potrzeb współczesnego rynku pracy. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 211-216.

Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego
Celem badania było poznanie oczekiwań studentów fakultatywnych studiów pedagogicznych w uczelni technicznej wobec psychologii. Badaniem ...
Publikacje: Niewiadomski, K.J., Zawłocki, I., Nieroba, E. (2010). Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 223-228.

Podstawowe wiadomości niezbędne absolwentom na rynku pracy i ich kształcenie
Celem badania było poznanie opinii absolwentów szkół średnich na temat sposobu przygotowania ich do przyszłej pracy zawodowej. Badaniem ...
Publikacje: Niewiadomski, K.J. (1997). Podstawowe wiadomości niezbędne absolwentom na rynku pracy i ich kształcenie. Częstochowski Biuletyn Oświatowy, 4, 65-68.

Przygotowanie uczniów szkół ponadgimnazjalnych do studiów technicznych
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie, jak studenci uczelni technicznej oceniali swoje przygotowanie wyniesione ze szkoły ...
Publikacje: Niewiadomski, K., Zawłocki, I. i Nieroba, E. (2009). Przygotowanie uczniów szkół ponadgimnazjalnych do studiów technicznych. Edukacja – Technika – Informatyka, 11, 94-99.

System awansu zawodowego nauczycieli – aktualny stan i kierunki zmian
W badaniu na temat awansu zawodowego nauczycieli wzięło udział 134 respondentów, w tym 107 nauczycieli i 17 dyrektorów. W badanej próbie ...
Publikacje: Nieroba, E., Zawłocki, I. i Niewiadomski, K. (2009). System awansu zawodowego nauczycieli – aktualny stan i kierunki zmian. W: E. Sałata (red.), Problemy dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli (s. 125-132). Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uniwersytet Warszawski.

Wstępna ocena funkcjonowania liceów technicznych w opinii nauczycieli i uczniów
Celem badania było poznanie opinii uczniów i nauczycieli na temat nowo utworzonych liceów technicznych. Badaniem ankietowym objęto trzy ...
Publikacje: Zawłocki, I., Niewiadomski, K. i Makles, E. (1996). Wstępna ocena funkcjonowania liceów technicznych w opinii nauczycieli i uczniów. Szkoła Zawodowa, 4, 28-30.

Wyobraźnia w definicji i opinii uczniów szkół zawodowych
Celem badania było poznanie opinii uczniów szkół zawodowych na temat wyobraźni; sformułowano następujące pytania badawcze: Czym jest ...
Publikacje: Niewiadomski, K.J. (1997). Wyobraźnia w definicji i opinii uczniów szkół zawodowych. Szkoła Zawodowa, 6, 31-34.