Kobietka i macho-chłopczyk: program przemycony
Celem badania była diagnoza efektów socjalizacji, która wprowadza w rolę kobiety i mężczyzny dzieci w wieku przedszkolnym. Badaniem objęto ...
Publikacje: Kruszewski, K. (2002). Kobietka i macho-chłopczyk: program przemycony. Ruch Pedagogiczny, 1-2, 70-81.

Miejsce polskości w tożsamości społecznej młodych Polaków
Celem badania sondażowego było ustalenie pozycji narodowej, regionalnej, ogólnoludzkiej i wyznaniowej tożsamości w całościowej strukturze ...
Publikacje: Nowicka, E. (1992). Miejsce polskości w tożsamości społecznej młodych Polaków. W: E. Skotnicka-Illasiewicz (red.), Dylematy europejskiej tożsamości. Warszawa: Exit.

Przemoc w gimnazjach północnopraskich na tle badań międzynarodowych
Przedmiot badania stanowiła przemoc uczniowska w polskiej szkole w kontekście wyników uzyskanych w badaniach międzynarodowych. W projekcie ...
Publikacje: Grzegrzółka, A.M. i Kruszewski, K. (2004). Przemoc w gimnazjach północnopraskich na tle badań międzynarodowych. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 31-40.