Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Koedukacja – polityka oswajania różnic czy praktyka równych szans edukacyjnych?
W badaniu wzięło udział 220 nauczycielek i 165 nauczycieli szkół podstawowych (włączając szkolnictwo specjalne) i ponadpodstawowych (szkoły ... Publikacje: Kopciewicz, L. (2006). Koedukacja – polityka oswajania różnic czy praktyka równych szans edukacyjnych? Forum Oświatowe, 1,27-42.
Poniżające nazwania – szkolna przemoc wobec dziewcząt
Badanie miało na celu opis szkolnych mechanizmów dyscyplinarnych, kontrolujących „prawidłową dziewczęcość”. Analizę oparto na szkolnych ... Publikacje: Kopciewicz, L. (2010). Poniżające nazwania – szkolna przemoc wobec dziewcząt. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(218), 107-127.
Uniwersytet, kobiety i władza – o obecności kobiet w okolicach szczytu akademickich hierarchii
Badanie miało charakter jakościowy i zostało przeprowadzone w celu analizy sytuacji kobiet i ich funkcjonowania w nauce. Próbę badawczą ... Publikacje: Kopciewicz, L. i Rzepecka, K. (2009). Uniwersytet, kobiety i władza – o obecności kobiet w okolicach szczytu akademickich hierarchii. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 3, 87-104.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
Język angielski
Fizyka
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Biologia
gimnazjum
szkoła podstawowa
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Religia
Wychowanie fizyczne
Chemia
Geografia
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Muzyka
Historia
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
liceum
Język francuski
Sztuka
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
Język włoski
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"