Liczba znalezionych badań: 5
Miejsce i znaczenie samowychowania w przygotowywaniu się studentów do zawodu nauczyciela
W badaniu wzięło udział 100 osób, w tym 50 studentek niestacjonarnych studiów licencjackich na kierunku: pedagogika, specjalności: ...
Publikacje: Smółka, L. (2012). Miejsce i znaczenie samowychowania w przygotowywaniu się studentów do zawodu nauczyciela. W: J. Bałachowicz i A. Szkolak (red.), Z zagadnień profesjonalizacji nauczycieli wczesnej edukacji w dobie zmian (s. 35-48). Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydawnictwo „Libron”.
Percepcja starości przez dzieci w wieku przedszkolnym
Badanie miało na celu poznanie w jaki sposób dzieci w wieku przedszkolnym postrzegają ludzi starszych. Posłużono się wywiadem ...
Publikacje: Smółka, L. (2008). Percepcja starości przez dzieci w wieku przedszkolnym. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 61, 119-134.
Rola nauczyciela przedszkola w procesie terapii dziecka z wadą wymowy
Celem badania było określenie przygotowania nauczycieli do pracy z dzieckiem o zaburzonym rozwoju mowy. Badaniem ankietowym dotyczącym ...
Publikacje: Smółka, L. (1999). Rola nauczyciela przedszkola w procesie terapii dziecka z wadą wymowy. Kwartalnik Edukacyjny, 1-2, 122-126.
Społeczne i emocjonalne funkcjonowanie dziecka sześcioletniego a jego kompetencja komunikacyjna
Celem badania była odpowiedź, czy istnieje związek, a jeżeli tak, to jaki, między kompetencją komunikacyjną sześcioletniego dziecka a ...
Publikacje: Smółka, L. (2005). Społeczne i emocjonalne funkcjonowanie dziecka sześcioletniego a jego kompetencja komunikacyjna. Psychologia Rozwojowa, 1, 91-97.
Środowiskowe uwarunkowania kompetencji komunikacyjnej dzieci sześcioletnich
Sformułowano następujące pytania badawcze: Jakie zakresy kompetencji komunikacyjnej zostały najlepiej, a jakie najsłabiej opanowane przez ...
Publikacje: Smółka, L. (2002). Środowiskowe uwarunkowania kompetencji komunikacyjnej dzieci sześcioletnich. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LV, 69-81.