Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej: trzecioklasista i jego nauczyciel
Do badania ilościowego sformułowano następujące pytania badawcze: Jaki jest poziom opanowania podstawowych umiejętności językowych dzieci ...
Publikacje: Dąbrowski, M. (red.). (2009). Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej: trzecioklasista i jego nauczyciel. Warszawa: Centralna Komisja Egzaminacyjna.

Krytyczna analiza „Kwestionariusza dla Rodziców” M. Ziemskiej
Celem badania była analiza rzetelności (rozumianej psychometrycznie) Kwestionariusza dla Rodziców M. Ziemskiej. Próbę badawczą stanowiło ...
Publikacje: Dolata, R., Murawska, B. i Żytko, M. (1989). Krytyczna analiza „Kwestionariusza dla Rodziców” M. Ziemskiej. Kwartalnik Pedagogiczny, 4, 69-76.

Małe dziecko w Polsce
Badanie miało na celu analizę polskiej polityki edukacyjnej państwa polskiego wobec małych dzieci. Badanie zrealizowano w ramach programu ...
Publikacje: Szlendak, T. (red.). (2006). Małe dziecko w Polsce : raport o sytuacji edukacji elementarnej. Pobrane z http://www.frd.org.pl/repository/upload/raport_o_sytuacji_edukacji_elementarnej.pdf

Nauczyciele edukacji elementarnej w okresie zmian oświatowych
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy opinii nauczycieli edukacji elementarnej na temat zaistniałych zmian w oświacie. Próbę badawczą ...
Publikacje: Żytko, M. (2005). Nauczyciele edukacji elementarnej w okresie zmian oświatowych. Problemy Wczesnej Edukacji, 1, 72-80.

Nauczyciele edukacji początkowej w okresie reformy oświaty
Badanie miało charakter ewaluacyjny, a celem jego realizacji był opis sposobu odbioru przez słuchaczy programu nauczania na Studiach ...
Publikacje: Żytko, M. (2001). Nauczyciele edukacji początkowej w okresie reformy oświaty. Kwartalnik Pedagogiczny, 3-4, 147-162.

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i ich gotowość do zmiany
Celem badania było stwierdzenie, czy badani nauczyciele są zainteresowani własnym rozwojem i podejmowaniem innowacji edukacyjnych. W ...
Publikacje: Żytko, M. (2015). Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i ich gotowość do zmiany. Edukacja, 1, 60-80.

Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2011)
Badanie realizowano w ramach projektu Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej, współfinansowanego przez ...
Publikacje: Pregler, A. i Wiatrak, E. (red.). (2011). Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów. Raport z badań OBUT 2011. Pobrane z http://www.obut.edu.pl/artykuly/files/135/raport_ogolnopolski_2011_0.pdf

Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2012)
W drugiej edycji Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasistów OBUT 2012 wzięły udział i przesłały informacje o rozwiązaniach zadań ...
Publikacje: Pregler, A. i Wiatrak, E. (red.). (2012). Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT). Raport z badania OBUT 2012. Pobrane z http://www.obut.edu.pl/artykuly/files/135/raport_krajowy_OBUT_2012.pdf

Opinie nauczycieli o edukacji językowej dzieci w wieku 6-9 lat
Przedmiotem badania były opinie nauczycieli na temat edukacji językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz ich związek ze zmiennymi ...
Publikacje: Żytko, M. (1999). Opinie nauczycieli o edukacji językowej dzieci w wieku 6-9 lat. Kwartalnik Pedagogiczny, 2, 117-129.

Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy”
Badanie przeprowadzono w celu analizy skuteczności oddziaływań pakietu edukacyjnego „Gramy w piktogramy”. W testowaniu pakietu wzięło ...
Publikacje: Dąbrowski, M. i Żytko, M. (2014). Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy” – pomysł na wspieranie edukacji matematycznej dzieci i jego wykorzystanie w praktyce szkolnej. Problemy Wczesnej Edukacji, 1(24), 48-58.

Rozwój operacji negacji u dzieci w młodszym wieku szkolnym
Celem badania było określenie, jak przebiega proces rozwoju operacji negacji u dzieci między 7. a 11. rokiem życia. Próbę badawczą ...
Publikacje: Żytko, M. (1993). Rozwój operacji negacji u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Psychologia Wychowawcza, 5, 397-408.