Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Inteligencja, osobowość i osiągnięcia szkolne
Celem badania była próba weryfikacji teoretycznego modelu kompetencji szkolnych, wyjaśniającego przyczyny osiągnięć szkolnych, ich ... Publikacje: Kossowska, M. i Schouwenburg, H. (2000). Inteligencja, osobowość i osiągnięcia szkolne. Przegląd Psychologiczny, 1, 81-99.
Osobowościowe i motywacyjne korelaty sztywności poznawczej
W pierwszym pomiarze identyfikowano pozapoznawcze korelaty nastawienia poznawczego, w drugim zaś próbowano wykazać, że sztywność jest ... Publikacje: Kossowska, M. (2007). Osobowościowe i motywacyjne korelaty sztywności poznawczej. Przegląd Psychologiczny, 2, 181-200.
Sztywność a sposób funkcjonowania poznawczego
Celem badania była odpowiedź na następujące pytania: czy sztywność poznawcza może być minimalizowana przez cechy osobowości, poziom ... Publikacje: Kossowska, M. (2000). Sztywność a sposób funkcjonowania poznawczego. Przegląd Psychologiczny, 2, 217-240.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Geografia
Język angielski
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Plastyka
Język niemiecki
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Język francuski
Technika
Język polski
Język włoski
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Religia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie fizyczne
Przysposobienie obronne
Matematyka
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Historia
liceum
Etyka
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"