Komputerowe modele dynamiczne w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
Podstawowe pytanie badawcze brzmiało: czy skonstruowanie odpowiednich, dynamicznych modeli struktury materii ułatwi tworzenie u uczniów ...
Publikacje: Paśko, J.R., Nodzyńska, M. i Cieśla, P. (2007). Komputerowe modele dynamiczne w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych. Kraków: Oficyna Wydawnicza Jaxa.

Monitorowanie odpowiedzi uczniów w nauczaniu zintegrowanym
Celem badania było sprawdzenie ankieterskiego systemu Senteo do monitorowania wiedzy uczniów nauczania zintegrowanego. System ten służy do ...
Publikacje: Nodzyńska, M., Paśko, J.R., Kamińska, A. i Kaczmarek, K. (2009). Monitorowanie odpowiedzi uczniów w nauczaniu zintegrowanym. Pobrane z http://www.ap.krakow.pl/ktime/ref2009/nodzyns.pdf

Wykorzystanie podręczników szkolnych w trakcie nauki w domu wg opinii uczniów
Celem badania było określenie sposobów wykorzystania podręcznika do chemii przez uczniów drugiej i trzeciej klasy gimnazjum. Do zebrania ...
Publikacje: Koczwara, K. i Nodzyńska, M. (2008). Wykorzystanie podręczników szkolnych w trakcie nauki w domu wg opinii uczniów. W: M. Nodzyńska i J.R. Paśko (red.), Badania w dydaktyce przedmiotów przyrodniczych. Monografia (s. 199-202). Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej.