Stopień opanowania umiejętności czytania i pisania przez uczniów klas trzecich i czwartych szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
Celem badania było określenie stopnia opanowania umiejętności czytania i pisania przez uczniów klas trzecich i czwartych szkół podstawowych ...
Publikacje: Twardowski, A. i Nowak, M. (1993). Stopień opanowania umiejętności czytania i pisania przez uczniów klas III i IV szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 4, 99-108.