Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010
Raport jest prezentacją wyników badań oraz analiz dotyczących polskiej edukacji. Uwzględnia międzynarodowy kontekst zmian ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2010). Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
TALIS 2008
Teaching and Learning International Survey (Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się) TALIS dotyczy rozwoju zawodowego nauczycieli, ... Publikacje: Piwowarski, R. i Krawczyk, M. (oprac.). (2009). TALIS. Nauczanie – wyniki badań 2008. Polska na tle międzynarodowym. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/images/stories/badania/talis/raport_talis.pdf
TALIS 2013
Projekt TALIS, jako pionierski, umożliwia badanie nauczycieli na tak szeroką skalę. Coraz większa wiedza o raporcie międzynarodowym (2009) ... Publikacje: Hernik, K., Malinowska, K., Piwowarski, R., Przewłocka, J., Smak, M. i Wichrowski, A. (2014). Polscy nauczyciele i dyrektorzy na tle międzynarodowym. Główne wyniki badania TALIS 2013. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
Tagi
Religia
Biologia
Geografia
Język niemiecki
Przyroda
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Informatyka
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Łacina
gimnazjum
technikum
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Chemia
Przysposobienie obronne
Historia
Język angielski
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Język włoski
Język rosyjski
Język hiszpański
Muzyka
liceum
Technika
Wiedza o społeczeństwie
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"