Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010
Raport jest prezentacją wyników badań oraz analiz dotyczących polskiej edukacji. Uwzględnia międzynarodowy kontekst zmian ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2010). Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
TALIS 2008
Teaching and Learning International Survey (Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się) TALIS dotyczy rozwoju zawodowego nauczycieli, ... Publikacje: Piwowarski, R. i Krawczyk, M. (oprac.). (2009). TALIS. Nauczanie – wyniki badań 2008. Polska na tle międzynarodowym. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/images/stories/badania/talis/raport_talis.pdf
TALIS 2013
Projekt TALIS, jako pionierski, umożliwia badanie nauczycieli na tak szeroką skalę. Coraz większa wiedza o raporcie międzynarodowym (2009) ... Publikacje: Hernik, K., Malinowska, K., Piwowarski, R., Przewłocka, J., Smak, M. i Wichrowski, A. (2014). Polscy nauczyciele i dyrektorzy na tle międzynarodowym. Główne wyniki badania TALIS 2013. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
Tagi
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
liceum
Chemia
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Język włoski
Łacina
Historia
Biologia
Sztuka
Muzyka
Plastyka
Język angielski
Religia
Matematyka
gimnazjum
Język niemiecki
technikum
Język polski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Przyroda
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Język hiszpański
Etyka
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"