Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010
Raport jest prezentacją wyników badań oraz analiz dotyczących polskiej edukacji. Uwzględnia międzynarodowy kontekst zmian ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2010). Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
TALIS 2008
Teaching and Learning International Survey (Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się) TALIS dotyczy rozwoju zawodowego nauczycieli, ... Publikacje: Piwowarski, R. i Krawczyk, M. (oprac.). (2009). TALIS. Nauczanie – wyniki badań 2008. Polska na tle międzynarodowym. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/images/stories/badania/talis/raport_talis.pdf
TALIS 2013
Projekt TALIS, jako pionierski, umożliwia badanie nauczycieli na tak szeroką skalę. Coraz większa wiedza o raporcie międzynarodowym (2009) ... Publikacje: Hernik, K., Malinowska, K., Piwowarski, R., Przewłocka, J., Smak, M. i Wichrowski, A. (2014). Polscy nauczyciele i dyrektorzy na tle międzynarodowym. Główne wyniki badania TALIS 2013. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
Tagi
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
liceum
Religia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Przysposobienie obronne
Etyka
Język francuski
szkoła podstawowa
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język hiszpański
Chemia
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Przyroda
Historia
Geografia
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Łacina
Biologia
Muzyka
Język niemiecki
Matematyka
technikum
Plastyka
Język polski
Technika
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"