Liczba znalezionych badań: 7
Aktywność językowa a niewerbalne komunikowanie się dzieci
Przedmiotem badania był związek między aktywnością językową a niewerbalnym komunikowaniem się dzieci. Badaniem objęto 60 czterolatków i ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2000). Aktywność językowa a niewerbalne komunikowanie się dzieci. Wychowanie w Przedszkolu, 6, 334-339.
Aktywność komunikacyjna dzieci w wieku przedszkolnym: sprawność językowa a gestykulacja
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania: Jaki jest związek między poziomem rozwoju mowy dziecka a umiejętnością niewerbalnego ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2001). Aktywność komunikacyjna dzieci w wieku przedszkolnym: sprawność językowa a gestykulacja. Psychologia Rozwojowa, 1-2, 119-129.
Doświadczenia językowe a aktywność własna dziecka
Poszukiwano odpowiedzi na pytanie, czy nauczyciel, myśląc o stymulowaniu rozwoju językowego dziecka w wieku przedszkolnym, działania ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2005). Doświadczenia językowe a aktywność własna dziecka. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 55-64.
Interakcyjne uwarunkowania rozwijania kompetencji dialogowej dziecka
Celem badania było ustalenie relacji między formą wypowiedzi dialogowej tworzoną przez dzieci a wiekiem partnera w rozmowie. Objęto nim 42 ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2007). Interakcyjne uwarunkowania rozwijania kompetencji dialogowej dziecka. W: R. Piwowarski (red.), Dziecko: sukcesy i porażki (s. 271-280). Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
Komunikacyjny aspekt mimiki w ocenie dzieci i nauczycieli
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: czy umiejętność odczytywania komunikacyjnego znaczenia wyrazu twarzy jest ...
Publikacje: Grochowalska, M. (1999). Komunikacyjny aspekt mimiki w ocenie dzieci i nauczycieli. Kwartalnik Edukacyjny, 4, 69-76.
Rola gestykulacji w komunikowaniu się dzieci w wieku przedszkolnym
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytanie, czy zachowania niewerbalne prezentowane przez dzieci w wieku przedszkolnym służą ich ...
Publikacje: Grochowalska, M. (1996). Rola gestykulacji w komunikowaniu się dzieci w wieku przedszkolnym. Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, 2/3, 119-127.
Wykorzystywanie treści z zakresu wychowania społeczno-moralnego dzieci sześcioletnich w toku realizacji tematów kompleksowych
Przedmiotem badania było miejsce treści związanych z wychowaniem społeczno-moralnym w pracy pedagogicznej nauczycielek dzieci ...
Publikacje: Grochowalska, M. (1994). Wykorzystywanie treści z zakresu wychowania społeczno-moralnego dzieci sześcioletnich w toku realizacji tematów kompleksowych. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 4-6.