Dziecko wobec rzeczywistości i fikcji
Celem badań eksperymentalnych było określenie różnicowania elementów fikcyjnych i realistycznych w utworach literackich przez dzieci ...
Publikacje: Kielar-Turska, M. (2000). Dziecko wobec rzeczywistości i fikcji. Wychowanie w Przedszkolu, 6, 328-333.

Funkcje zarządzające u osób w wieku senioralnym o różnym poziomie potrzeb edukacyjnych
Badaniem objęto 25 osób w wieku od 71 do 88 lat; w badanej próbie znalazło się 21 kobiet i czterech mężczyzn. 21 respondentów legitymowało ...
Publikacje: Byczewska, K. i Kielar-Turska, M. (2011). Funkcje zarządzające u osób w wieku senioralnym o różnym poziomie potrzeb edukacyjnych. Psychologia Rozwojowa, 1, 85-98.

Obraz Boga w rysunkach i wypowiedziach dzieci przedszkolnych
Celem badania było poznanie obrazu Boga u dzieci w wieku przedszkolnym. Badaniem objęto 20 dzieci czteroletnich i 20 dzieci sześcioletnich ...
Publikacje: Kielar-Turska, M. (1997). Obraz Boga w rysunkach i wypowiedziach dzieci przedszkolnych. Wychowanie w Przedszkolu, 10, 595-601.

Potoczna wiedza o edukacji
Celem badania była analiza zakresu, jakości oraz funkcji potocznej wiedzy o edukacji dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Do zebrania ...
Publikacje: Kielar-Turska, M. (2001). Potoczna wiedza o edukacji. Psychologia Rozwojowa, 1-2, 57-67.

Reprezentacja wiedzy ekonomicznej uczniów klas młodszych
Celem badania było uchwycenie roli procesów poznawczych i społecznych w tworzeniu się umysłowej reprezentacji ekonomicznych aspektów ...
Publikacje: Kielar-Turska, M. i Lofek, B. (1996). Reprezentacja wiedzy ekonomicznej uczniów klas młodszych. Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, 2/3, 21-36.