Cechy osobowości nauczycieli a syndrom wypalenia zawodowego
Przedmiotem badania był związek osobowości nauczyciela z syndromem wypalenia zawodowego. W badaniu uczestniczyło 195 nauczycieli w wieku od ...
Publikacje: Kliś, M. i Kossewska, J. (1998). Cechy osobowości nauczycieli a syndrom wypalenia zawodowego. Psychologia Wychowawcza, 2, 125-140.

Empatia a inteligencja, cechy osobowości i temperamentu
Celem badania było określenie związku pomiędzy empatią a inteligencją, cechami osobowości i temperamentu. Badaniem objęto łącznie 97 osób – ...
Publikacje: Kliś, M. i Kossewska, J. (1994). Empatia a inteligencja, cechy osobowości i temperamentu. Psychologia Wychowawcza, 5, 385-394.

Rozumienie bajek przez dzieci sześcioletnie
Przedmiotem badania były trzy zagadnienia: udział zmiennych intelektualnych, inteligencji skrystalizowanej oraz płynnej w procesie ...
Publikacje: Kliś, M. (1991). Rozumienie bajek przez dzieci sześcioletnie. Wychowanie w Przedszkolu, 5, 268-273.

Strategie prezentacji tekstu bajki a poziom rozumienia jej treści przez dzieci sześcioletnie
Przedmiotem badania była analiza zależności poziomu rozumienia treści bajki przez sześcioletnie dzieci przedszkolne od cech intelektualnych ...
Publikacje: Kliś, M. (1995). Strategie prezentacji tekstu bajki a poziom rozumienia jej treści przez dzieci sześcioletnie. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, XLVIII, 49-62.

Zależność rozumienia tekstu od cech indywidualnych dzieci
Celem badania było określenie zależności między rozumieniem tekstu a cechami intelektualnymi i temperamentalnymi czytelnika w interakcji z ...
Publikacje: Kliś, M. (1992). Zależność rozumienia tekstu od cech indywidualnych dzieci. Psychologia Wychowawcza, 1, 25-35.

Zdolność do empatii u nauczycieli i studentów
Przedmiotem badania na temat empatii nauczycieli szkół specjalnych i masowych były: czynniki składające się na aspekt emocjonalny empatii, ...
Publikacje: Kliś, M. i Kossewska, J. (1993). Zdolność do empatii u nauczycieli i studentów. Psychologia Wychowawcza, 2, 133-143.