Badanie kompetencji matematycznych w opinii uczniów klas ósmych
W ramach zarządzonego przez Kuratorium Oświaty w Krakowie badania kompetencji matematycznych wszystkich uczniów klas ósmych szkół ...
Publikacje: Rappe, A., Szaleniec, H. i Szmigel, M.K. (1998). Badanie kompetencji matematycznych w opinii uczniów klas ósmych. Hejnał Oświatowy, 3, 28-29.

Diagnoza osiągnięć uczniów z historii w klasach III liceów ogólnokształcących woj. krakowskiego w roku 1996
Celem badania było określenie poziomu osiągnięć uczniów z historii w klasach trzecich liceum ogólnokształcącego oraz czynników ...
Publikacje: Szmigel, M.K. (red.). (1996). Diagnoza osiągnięć uczniów z historii w klasach III liceów ogólnokształcących woj. krakowskiego w roku 1996. Kraków: Wojewódzki Ośrodek Metodyczny.

Gimnazjum niejedno ma imię – na podstawie wywiadów z dyrektorami
Raport przedstawia wyniki jakościowego badania podłużnego. Głównym celem badania terenowego była weryfikacja czynników oddziałujących na ...
Publikacje: Szmigel, M.K. (2013). Gimnazjum niejedno ma imię – na podstawie wywiadów z dyrektorami. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Polska edukacja w świetle diagnoz prowadzonych z różnych perspektyw badawczych (s. 51-64). Gniezno: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej.

Model ucznia, którego spotkało niepowodzenie na egzaminie maturalnym 2005
Celem badania było ustalenie modelu ucznia, który nie zdał egzaminu maturalnego w 2005 r., na podstawie takich danych jak: zdawalność ...
Publikacje: Szmigel, M.K. (oprac.). (2006). Badania nad egzaminami. VII. Model ucznia, którego spotkało niepowodzenie na egzaminie maturalnym 2005. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/Badania%20nad%20egzaminami_Model%20ucznia%2C%20kt%F3rego%20spotka%B3o%20niepowodzenie%20na%20egzaminie%20maturalnym_2005.pdf

Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących
Raport zawiera informacje na temat lokalnej diagnozy, uwzględniającej wyniki egzaminów z ogólnokształcących przedmiotów. Do tego celu ...
Publikacje: Szmigel, M.K. i Rappe, A. (2012). Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 266-276). Wrocław: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej.

"Sprawdzian 2004" – opinie uczniów
Celem badania było poznanie opinii uczniów klas szóstych szkoły podstawowej na temat sprawdzianu kończącego ten etap edukacji oraz ...
Publikacje: Szmigel, M.K. (2004). "Sprawdzian 2004" – opinie uczniów. Nowa Szkoła, 9, 32-42.

Szkolne emocje w majowe dni
Badanie ankietowe zrealizowano w ramach przeprowadzonego w tym samym czasie badania kompetencji z języka polskiego i matematyki wśród ...
Publikacje: Szaleniec, H. i Szmigel, M.K. (1999). Szkolne emocje w majowe dni. Hejnał Oświatowy, 3, 7-11.

Treściowe znaczenie wyników egzaminu gimnazjalnego 2007
Badanie miało na celu analizę wyników egzaminu gimnazjalnego w 2007 r. w województwach podległych OKE w Krakowie, czyli: małopolskim, ...
Publikacje: Szmigel, M.K., Rappe, A. i Krępa, T. (2007). Treściowe znaczenie wyników egzaminu gimnazjalnego 2007. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filemgmt/singlefile.php?lid=1278

Treściowe znaczenie wyniku ucznia i szkoły. Sprawdzian 2007
Analiza stanowi uzupełnienie informacji o wynikach Sprawdzianu 2007 przekazywanych bezpośrednio po przeprowadzonym sprawdzianie w maju. ...
Publikacje: Szmigel, M.K., Rappe, A. i Krępa, T. (2007). Treściowe znaczenie wyniku ucznia i szkoły. Sprawdzian 2007. Pobrane z http://www.oke.krakow.pl/inf/filedata/files/Tre%B6ciowe%20znaczenie%20wynik%F3w%20Sprawdzianu%202007_28_09.pdf

Uczenie się w opiniach uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Badanie miało na celu rozpoznanie trudności, które napotyka uczeń w trakcie swojej edukacji w szkole ponadgimnazjalnej i podczas ...
Publikacje: Szmigel, M.K. (2007). Uczenie się w opiniach uczniów szkół ponadgimnazjalnych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Uczenie się i egzamin w oczach uczniów (s. 157-171). Kraków: Grupa Tomami.

Wyniki badania ewaluacyjnego uczestników Wiosennej Szkoły EWD 2011
Badanie miało charakter ewaluacyjny. Próba liczyła 128 uczestników szkolenia, którzy byli przede wszystkim pracownikami reprezentującymi ...
Publikacje: Szmigel, K. (2011). Wyniki badania ewaluacyjnego uczestników Wiosennej Szkoły EWD 2011 Warszawa – Miedzeszyn 01-03 kwietnia 2011 r. Pobrane z http://ewd.edu.pl/szkoly-ewd/wiosenna-2011/raport_2011.pdf