Czytanie krytyczne w teorii i praktyce pedagogicznej
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytanie o to, jaki był i od czego zależał poziom krytycznego czytania uczniów klas trzecich ...
Publikacje: Plenkiewicz, M.L. (1996). Czytanie krytyczne w teorii i praktyce pedagogicznej. W: E. Stucki (red.), Problemy innowacji w kształceniu i wychowaniu (s. 41-57). Bydgoszcz: WSP.

Nauczyciel wczesnej edukacji w okresie przemian społeczno-ustrojowych
Celem badania było określenie potrzeb nauczyciela wczesnoszkolnego końca XX wieku. Próbowano także scharakteryzować stan uczestnictwa w ...
Publikacje: Plenkiewicz, M. (2000). Nauczyciel wczesnej edukacji w okresie przemian społeczno-ustrojowych. Wychowanie na co Dzień, 9, 8-12.

Wiedza i umiejętności dydaktyczne w opinii nauczycieli nauczania początkowego
Celem badania było poznanie oceny nauczycieli nauczania początkowego na temat ich wiedzy i umiejętności dydaktycznych. Do analizy ...
Publikacje: Plenkiewicz, M.L. (1998). Wiedza i umiejętności dydaktyczne w opinii nauczycieli nauczania początkowego. W: E. Stucki (red.), Przemiany i przyszłość pedagogiki wczesnoszkolnej (s. 295-336). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane WSP.