Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
Przedmiotem badania uczyniono potencjał strategiczny, czyli zasoby i możliwości rozwojowe szkół wyższych z siedzibą w Warszawie i ... Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (oprac.). (2010). Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza. Raport analityczny na temat potencjału, kluczowych kompetencji, strategii oraz działania szkół wyższych na Mazowszu. Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/55.pdf
Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy
Celem badania było określenie sylwetek pracowników, których potrzebują pracodawcy Mazowsza w obszarach: biologia, technika, nauki ... Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (2012). Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy. Raport z badania. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/222.pdf
Tagi
Język włoski
Matematyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język angielski
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Język polski
Łacina
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Przyroda
technikum
Przysposobienie obronne
Technika
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Chemia
Historia
Wychowanie fizyczne
Informatyka
Biologia
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
Sztuka
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Fizyka
Religia
gimnazjum
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"