Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
Przedmiotem badania uczyniono potencjał strategiczny, czyli zasoby i możliwości rozwojowe szkół wyższych z siedzibą w Warszawie i ... Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (oprac.). (2010). Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza. Raport analityczny na temat potencjału, kluczowych kompetencji, strategii oraz działania szkół wyższych na Mazowszu. Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/55.pdf
Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy
Celem badania było określenie sylwetek pracowników, których potrzebują pracodawcy Mazowsza w obszarach: biologia, technika, nauki ... Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (2012). Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy. Raport z badania. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/222.pdf
Tagi
Język włoski
Przysposobienie obronne
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Religia
Fizyka
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Język rosyjski
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Biologia
Język niemiecki
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Język francuski
szkoła podstawowa
Język angielski
Język polski
Matematyka
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Etyka
Chemia
edukacja wczesnoszkolna
Przyroda
Technika
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"