Dywersyfikacja w szkolnictwie wyższym
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy możliwości i warunków realizacji założonych funkcji przez nieakademicki sektor szkolnictwa wyższego ...
Publikacje: Wójcicka, M. (2001). Dywersyfikacja w szkolnictwie wyższym. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2, 7-23.

Humanistyczna orientacja w technice a kształcenie inżynierów
Celem badań było uzyskanie obrazu kwalifikacji absolwentów uczelni technicznych. Badaniami ankietowymi objęto: 660 absolwentów politechnik ...
Publikacje: Wójcicka, M. (1990). Humanistyczna orientacja w technice a kształcenie inżynierów. Życie Szkoły Wyższej, 7-8, 23-33.

Nauczyciele akademiccy wobec zmian systemowych i strukturalnych w szkolnictwie wyższym
Badanie zostało przeprowadzone w ramach grantu KBN 1 HO1A 01728 Wartości akademickie a jakość kształcenia i badań naukowych. Relacje ...
Publikacje: Wójcicka, M. (2008). Nauczyciele akademiccy wobec zmian systemowych i strukturalnych w szkolnictwie wyższym. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 1(31), 65-84.

Oczekiwania studentów wobec studiów i wybranego kierunku
Celem badania była próba określenia, czy w warunkach ogólnego wzrostu zainteresowania studiami i masowości kształcenia wyższego: studia ...
Publikacje: Wójcicka, M. (1999). Oczekiwania studentów wobec studiów i wybranego kierunku. Komunikat z badań. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 14, 56-71.

Problemy drożności systemu edukacji
Celem badania było określenie, czy, i jeżeli tak, to w jaki sposób, w procesie restrukturyzacji szkolnictwa wyższego znajdują wyraz ...
Publikacje: Wójcicka, M. (1993). Problemy drożności systemu edukacji. Komunikat z badań. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2, 90-102.

Przygotowanie do pracy nauczycieli – absolwentów uczelni zawodowych. Opinie pracodawców
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy wiedza i umiejętności absolwentów uczelni zawodowych różnią się zdaniem ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (2002). Przygotowanie do pracy nauczycieli – absolwentów uczelni zawodowych. Opinie pracodawców. Edukacja, 65-75.

Studia stacjonarne i niestacjonarne – aspekty ilościowe oraz jakościowe
Badanie miało na celu charakterystykę opinii nauczycieli akademickich zatrudnionych na uczelniach podległych Ministerstwu Edukacji ...
Publikacje: Wójcicka, M. (1997). Studia stacjonarne i niestacjonarne – aspekty ilościowe oraz jakościowe. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 9, 106-117.

Zapewnienie jakości kształcenia w polskich uczelniach
Badanie miało na celu odpowiedź na następujące pytania: czy w uczelniach wyższych istnieją instytucje zabezpieczenia służące utrzymywaniu ...
Publikacje: Wójcicka, M. (1995). Zapewnienie jakości kształcenia w polskich uczelniach – założenia i wyniki badań ankietowych. W: E. Wnuk-Lipińska i M. Wójcicka (red.), Jakość w szkolnictwie wyższym. Przykład Polski. Warszawa: "Tepis".