Czy nauczyciele są lubiani przez młodzież
Celem badania ankietowego było udzielenie odpowiedzi na pytanie, którzy nauczyciele i jakich przedmiotów są lubiani przez uczniów oraz czy ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (2002). Czy nauczyciele są lubiani przez młodzież. Edukacja, 3, 35-40.

Jak spędza czas wolny młodzież liceów ogólnokształcących?
Przedmiotem badania były formy spędzania wolnego czasu przez młodzież. W badaniu wzięło udział 970 uczniów klas trzecich z 32 liceów ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (1996). Jak spędza czas wolny młodzież liceów ogólnokształcących? Cz. I. Wychowawca, 7/8, 13-14. ...

Katecheza równoprawnym przedmiotem szkolnej edukacji
Obserwacją objęto 92 lekcje religii i 213 lekcji z pozostałych przedmiotów w szkołach ponadgimnazjalnych w województwie małopolskim. Na ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (2014). Katecheza równoprawnym przedmiotem szkolnej edukacji. Katecheta, 5, 13-20.

Nauczanie wychowujące w świetle badań empirycznych
Przedmiotem badania było nauczanie wychowujące – w jakim zakresie nauczyciele realizują je w procesie nauczania i czy potrafią zmieniać ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (1994). Nauczanie wychowujące w świetle badań empirycznych. Hejnał Oświatowy, 4, 3-7. ...

Od monologu do dialogu edukacyjnego
Celem badania było poznanie opinii uczniów na temat możliwości dialogu w kształceniu szkolnym. W badaniu wzięło udział 284 uczniów klas ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (1999). Od monologu do dialogu edukacyjnego (3). Wychowawca, 1, 8-10.

Przezwiska nauczycieli a ich autorytet
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Czy istnieje związek między pozytywnie zabarwionymi przezwiskami a autorytetem nauczyciela? ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (2004). Przezwiska nauczycieli a ich autorytet. Ruch Pedagogiczny, 1-2, 38-47.

Relacje interpersonalne pomiędzy nauczycielami a uczniami liceów ogólnokształcących
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytanie: Jak kształtują się relacje interpersonalne pomiędzy nauczycielami a uczniami liceów ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (2007). Relacje interpersonalne pomiędzy nauczycielami a uczniami liceów ogólnokształcących. Wychowanie na co Dzień, 7-8, 3-6.

Rola i znaczenie pytań na lekcjach religii
Przedmiotem badania były skala i rodzaj pytań zadawanych podczas lekcji przez uczniów i nauczycieli. Badanie przeprowadzono w szkołach ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (2014). Rola i znaczenie pytań na lekcjach religii. Katecheta, 4, 4-10.

Z badań nad efektywnością gier dydaktycznych w procesie kształcenia pedagogicznego studentów
Badanie poświęcone było efektywności gier dydaktycznych w procesie kształcenia studentów kierunków pedagogicznych w zakresie pedagogiki ...
Publikacje: Topa, D. (1994). Z badań nad efektywnością gier dydaktycznych w procesie kształcenia pedagogicznego studentów. Edukacja, 3, 48-53.

Znajomość toku podającego przez nauczycieli szkół podstawowych i średnich
Przedmiotem badania było teoretyczne i praktyczne przygotowanie nauczycieli do działalności dydaktycznej. Próba badawcza liczyła 218 ...
Publikacje: Śnieżyński, M. (1990). Znajomość toku podającego przez nauczycieli szkół podstawowych i średnich. Edukacja, 3, 98-106.