Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi
Przedmiotem badania były relacje między nauczycielem a uczniem z zaburzeniami rozwojowymi, uczęszczającym do szkoły masowej. Badania ... Publikacje: Weiner, M. (2000). Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 24-28.
Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
Celem badania było poznanie poglądów rodziców uczniów z zaburzeniami rozwojowymi na szkołę i system kształcenia. Badaniem ankietowym objęto ... Publikacje: Weiner, M. (1997). Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 9, 13-15.
Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej
Badanie miało na celu opis pozycji socjometrycznej dziecka z zaburzeniami rozwojowymi wśród jego rówieśników z klasy. Badaniem objęto 537 ... Publikacje: Weiner, M. (1998). Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej. Szkoła Specjalna, 3, 131-137.
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
Fizyka
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Wiedza o społeczeństwie
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Łacina
Język niemiecki
Biologia
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język francuski
Przyroda
Religia
Sztuka
szkoła podstawowa
Język włoski
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
liceum
Język hiszpański
Nauczanie zintegrowane
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Plastyka
Język angielski
Wiedza o kulturze
Informatyka
Etyka
Matematyka
Technika
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
