Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi
Przedmiotem badania były relacje między nauczycielem a uczniem z zaburzeniami rozwojowymi, uczęszczającym do szkoły masowej. Badania ... Publikacje: Weiner, M. (2000). Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 24-28.
Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
Celem badania było poznanie poglądów rodziców uczniów z zaburzeniami rozwojowymi na szkołę i system kształcenia. Badaniem ankietowym objęto ... Publikacje: Weiner, M. (1997). Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 9, 13-15.
Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej
Badanie miało na celu opis pozycji socjometrycznej dziecka z zaburzeniami rozwojowymi wśród jego rówieśników z klasy. Badaniem objęto 537 ... Publikacje: Weiner, M. (1998). Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej. Szkoła Specjalna, 3, 131-137.
Tagi
Łacina
Plastyka
Język angielski
Historia
Muzyka
Technika
Geografia
Chemia
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Język polski
Przyroda
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Język francuski
technikum
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Religia
Wiedza o kulturze
Wiedza o Unii Europejskiej
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Matematyka
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
