Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi
Przedmiotem badania były relacje między nauczycielem a uczniem z zaburzeniami rozwojowymi, uczęszczającym do szkoły masowej. Badania ... Publikacje: Weiner, M. (2000). Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 24-28.
Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
Celem badania było poznanie poglądów rodziców uczniów z zaburzeniami rozwojowymi na szkołę i system kształcenia. Badaniem ankietowym objęto ... Publikacje: Weiner, M. (1997). Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Wychowanie na co Dzień, 9, 13-15.
Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej
Badanie miało na celu opis pozycji socjometrycznej dziecka z zaburzeniami rozwojowymi wśród jego rówieśników z klasy. Badaniem objęto 537 ... Publikacje: Weiner, M. (1998). Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej. Szkoła Specjalna, 3, 131-137.
Tagi
Chemia
Język włoski
Wiedza o kulturze
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Technika
technikum
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
Sztuka
Biologia
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie fizyczne
Zajęcia z wychowawcą
gimnazjum
Przysposobienie obronne
Plastyka
Matematyka
Religia
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
Informatyka
Muzyka
Przyroda
Język hiszpański
Nauczanie zintegrowane
Geografia
Język polski
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
