Edukacja a zróżnicowanie rozwoju polskich regionów
Autor analizy omawia trzy hipotezy związane z czynnikami kształtującymi terytorialne zróżnicowanie wyników edukacyjnych w Polsce. Kulturowo ...
Publikacje: Herbst, M. (2007). Edukacja a zróżnicowanie rozwoju polskich regionów. W: G. Gorzelak (red.), Polska regionalna i lokalna w świetle badań EUROREG-u (s. 35-54). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego
Badanie przeprowadzono na poziomie gminnym. Wykonano 2478 obserwacji egzaminu gimnazjalnego w latach 2002 i 2008. Analizie nie poddano ...
Publikacje: Herbst, M. (2012). Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Finansowanie i realizowanie zadań oświatowych na obszarach wiejskich
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy sytuacji kształcenia dzieci i młodzieży na obszarach wiejskich. Szczególny przedmiot badawczy ...
Publikacje: Swianiewicz, P., Herbst, M. i Marchlewski, W. (2005). Finansowanie i realizowanie zadań oświatowych na obszarach wiejskich. Pobrane z http://www.esep.pl/finalny%20raport.pdf

Małe dziecko w Polsce
Badanie miało na celu analizę polskiej polityki edukacyjnej państwa polskiego wobec małych dzieci. Badanie zrealizowano w ramach programu ...
Publikacje: Szlendak, T. (red.). (2006). Małe dziecko w Polsce : raport o sytuacji edukacji elementarnej. Pobrane z http://www.frd.org.pl/repository/upload/raport_o_sytuacji_edukacji_elementarnej.pdf

Mierzenie jakości kapitału ludzkiego a nieuczciwość edukacyjna
Badanie składało się z trzech komponentów. W ramach pierwszego przeanalizowano statystycznie determinanty osiągnięć edukacyjnych (dane ...
Publikacje: Herbst, M. (2009). Mierzenie jakości kapitału ludzkiego a nieuczciwość edukacyjna. Psychologia Społeczna, 1-2, 26-41.

Mobilność społeczna i przestrzenna w kontekście wyborów edukacyjnych
Celem badania było przyjrzenie się karierom zawodowym i edukacyjnym młodych Polaków w kontekście ich mobilności przestrzenno-społecznej ...
Publikacje: Herbst, M. i Sobotka, A. (2014). Mobilność społeczna i przestrzenna w kontekście wyborów edukacyjnych. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/raporty/212-raport-z-badania/mobilnosc-spoleczna-i-przestrzenna-w-kontekscie-wyborow-edukacyjnych/1169-mobilnosc-spoleczna-i-przestrzenna-w-kontekscie-wyborow-edukacyjnych-raport-z-badania.html

Pierwsza odsłona. Społeczne i terytorialne zróżnicowanie wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych wiosną 2002 roku
Stwierdzono zależność między wynikami egzaminu gimnazjalnego oraz sprawdzianu szóstoklasistów a takimi czynnikami społeczno-ekonomicznymi ...
Publikacje: Herbst, M. i Herczyński, J. (2002). Pierwsza odsłona. Społeczne i terytorialne zróżnicowanie wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych wiosną 2002 roku. Pobrane z http://www.klub-obywatelski.org.pl/pub/IL%20-%20Raport%20-%20Edukacja.pdf

Przestrzenne nierówności oferty edukacyjnej w zdecentralizowanym systemie oświaty. Przypadek Polski
Badanie przeprowadzono w celu analizy zależności między dochodami własnymi gmin a nakładami na oświatę gimnazjalną (wydatki, wynagrodzenia ...
Publikacje: Herbst, M. i Wojciuk, A. (2014). Przestrzenne nierówności oferty edukacyjnej w zdecentralizowanym systemie oświaty. Przypadek Polski. Edukacja, 1(126), 34-52.

Tworzenie i absorpcja kapitału ludzkiego w polskich miastach akademickich
Celem badania było ustalenie przyciągania i absorpcji kapitału ludzkiego przez miasta akademickie. Badanie przeprowadzono na próbie około ...
Publikacje: Herbst, M. (bdw.). Tworzenie i absorpcja kapitału ludzkiego w polskich miastach akademickich w kontekście realizacji Narodowej Strategii Spójności. Pobrane z http://www.mrr.gov.pl/aktualnosci/fundusze_europejskie_2007_2013/Documents/3_8_M_Herbst_Tworzenie_i_absorpcja_kapitalu_ludzkiego_w_pols.pdf

Uczniowie źli i bardzo źli
Przedmiotem badania były czynniki wpływające na wyniki zewnętrznych egzaminów w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach średnich. W ...
Publikacje: Zahorska-Bugaj, M. (2008). Uczniowie źli i bardzo źli. Rocznik Lubuski, 1, 91-108.

Zróżnicowanie jakości kapitału ludzkiego w Polsce. Od czego zależą wyniki edukacyjne?
Analizie poddano wyniki testów umiejętności, przeprowadzonych w szkołach podstawowych w 2002 roku. Do wyjaśnienia zróżnicowania wyników ...
Publikacje: Herbst, M. (2004). Zróżnicowanie jakości kapitału ludzkiego w Polsce. Od czego zależą wyniki edukacyjne? Studia Regionalne i Lokalne, 3(17), 89-104.