Autoatrybucje społeczno-moralne. Rozwój jako zadanie i jako efekt działalności
Celem badania było określenie sposobu ujmowania rozwoju osobistego w autoprezentacjach młodzieży, w tym rozwoju jako werbalizacji potrzeby ...
Publikacje: Karolczak-Biernacka, B. i Sakowski, M. (1995). Autoatrybucje społeczno-moralne. Rozwój jako zadanie i jako efekt działalności. Edukacja, 1, 28-46.

Postrzeganie siebie przez młodzież uprawiającą sport
Przedmiotem badania było rozpoznanie postrzegania samego siebie przez młodzież uprawiającą sport. Badaniem objęto 25 zawodników ...
Publikacje: Sakowski, M. (1993). Obraz sportowców w percepcji własnej. Kultura Fizyczna, 11-12, 14-18.

Rozwój kompetencji osobowych w samoocenie nauczycieli
Celem badania były określenie, w jakim stopniu nauczyciele dostrzegają zmiany właściwości osobowych pod wpływem wykonywania zawodu ...
Publikacje: Sakowski, M. (1999). Rozwój kompetencji osobowych w samoocenie nauczycieli. Z Doświadczeń Pedagoga, 1, 13-22.