Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autoatrybucje społeczno-moralne. Rozwój jako zadanie i jako efekt działalności
Celem badania było określenie sposobu ujmowania rozwoju osobistego w autoprezentacjach młodzieży, w tym rozwoju jako werbalizacji potrzeby ... Publikacje: Karolczak-Biernacka, B. i Sakowski, M. (1995). Autoatrybucje społeczno-moralne. Rozwój jako zadanie i jako efekt działalności. Edukacja, 1, 28-46.
Postrzeganie siebie przez młodzież uprawiającą sport
Przedmiotem badania było rozpoznanie postrzegania samego siebie przez młodzież uprawiającą sport. Badaniem objęto 25 zawodników ... Publikacje: Sakowski, M. (1993). Obraz sportowców w percepcji własnej. Kultura Fizyczna, 11-12, 14-18.
Rozwój kompetencji osobowych w samoocenie nauczycieli
Celem badania były określenie, w jakim stopniu nauczyciele dostrzegają zmiany właściwości osobowych pod wpływem wykonywania zawodu ... Publikacje: Sakowski, M. (1999). Rozwój kompetencji osobowych w samoocenie nauczycieli. Z Doświadczeń Pedagoga, 1, 13-22.
Tagi
Etyka
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Przyroda
Język niemiecki
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Religia
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Matematyka
liceum
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
technikum
Przysposobienie obronne
Informatyka
Muzyka
Sztuka
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Biologia
gimnazjum
Język rosyjski
Historia
Geografia
Język polski
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"