Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Język hiszpański
Sztuka
liceum
Biologia
technikum
Technika
Fizyka
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
Język angielski
Chemia
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Matematyka
gimnazjum
Język francuski
Etyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Przysposobienie obronne
Plastyka
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Język niemiecki
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Muzyka
Historia
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Wiedza o Unii Europejskiej
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
