Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Plastyka
Język włoski
Biologia
Język polski
Technika
liceum
Język francuski
gimnazjum
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Język angielski
Etyka
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Przyroda
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie
Geografia
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Fizyka
Historia
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
Język niemiecki
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o Unii Europejskiej
Łacina
Sztuka
Język hiszpański
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
