Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Muzyka
Technika
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Informatyka
liceum
Geografia
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Chemia
Łacina
szkoła podstawowa
technikum
Język polski
Plastyka
Język francuski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Fizyka
Sztuka
Religia
Nauczanie zintegrowane
zasadnicza szkoła zawodowa
Przysposobienie obronne
Język włoski
Biologia
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
