Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Religia
liceum
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Przyroda
Język polski
Język włoski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Fizyka
szkoła podstawowa
gimnazjum
Język rosyjski
Informatyka
edukacja wczesnoszkolna
Muzyka
Matematyka
Łacina
Historia
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Wiedza o kulturze
Język hiszpański
Technika
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Język niemiecki
Etyka
Chemia
Geografia
Przysposobienie obronne
technikum
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"