Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
gimnazjum
Łacina
Język niemiecki
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Geografia
Technika
Chemia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
edukacja wczesnoszkolna
Muzyka
Matematyka
Etyka
Wiedza o kulturze
Język włoski
Informatyka
Biologia
Język hiszpański
liceum
Nauczanie zintegrowane
Język angielski
Język francuski
Język rosyjski
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
Język polski
Wychowanie fizyczne
Przysposobienie obronne
Plastyka
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
