Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Język angielski
Biologia
Wiedza o społeczeństwie
Etyka
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
Język rosyjski
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Informatyka
Język polski
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
gimnazjum
Religia
liceum
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Język niemiecki
Sztuka
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
szkoła podstawowa
Plastyka
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
