Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Łacina
Plastyka
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Technika
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Sztuka
Przysposobienie obronne
Etyka
Chemia
Religia
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
technikum
Język angielski
Matematyka
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Przyroda
Język francuski
Wiedza o kulturze
liceum
Historia
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Informatyka
szkoła podstawowa
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
