Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Przyroda
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Historia
Technika
Informatyka
Religia
Etyka
technikum
gimnazjum
Sztuka
Muzyka
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Język angielski
Chemia
Biologia
Fizyka
liceum
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Matematyka
Język polski
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
szkoła podstawowa
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
