Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
Badanie miało charakter jakościowo-ilościowy; jego celem była diagnoza postrzegania edukacji dorosłych, a także sposobu jej definiowania. W ... Publikacje: Sulik, M. (2012). Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań. Dyskursy Młodych Andragogów, 13, 61-72.
Tagi
Język niemiecki
Język rosyjski
Chemia
Język włoski
Geografia
Biologia
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
Fizyka
Muzyka
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
technikum
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Technika
Matematyka
gimnazjum
liceum
Język polski
szkoła podstawowa
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
Język angielski
Język hiszpański
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
