Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kim jest współczesny gimnazjalista?
Sformułowano następujące pytania badawcze: Jak gimnazjaliści funkcjonują w sferze rodzinnej? Jakie mają relacje z rówieśnikami? Jaki mają ... Publikacje: Borowski, D. i in. (bdw.). Raport końcowy. Temat: Kim jest współczesny gimnazjalista? Pobrane 29 kwietnia 2014 z http://www.eksoc.uni.lodz.pl/is/doc/gimnazjalista.pdf
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Fizyka
Geografia
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
Historia
Muzyka
Biologia
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
Technika
Język włoski
Przysposobienie obronne
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
Sztuka
Informatyka
Religia
technikum
Język hiszpański
Plastyka
szkoła podstawowa
liceum
Chemia
Przyroda
Język polski
Język francuski
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"