Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kim jest współczesny gimnazjalista?
Sformułowano następujące pytania badawcze: Jak gimnazjaliści funkcjonują w sferze rodzinnej? Jakie mają relacje z rówieśnikami? Jaki mają ... Publikacje: Borowski, D. i in. (bdw.). Raport końcowy. Temat: Kim jest współczesny gimnazjalista? Pobrane 29 kwietnia 2014 z http://www.eksoc.uni.lodz.pl/is/doc/gimnazjalista.pdf
Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak często w arkuszach egzaminu gimnazjalnego z lat 2002-2011 ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego. Edukacja, 3(128), 67-84.
Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było określenie trafności predykcyjnej ocen szkolnych uzyskanych przez uczniów na zakończenie pierwszego semestru w III ... Publikacje: Skórska, P., Świst, K. i Szaleniec, H. (2014). Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(128), 75-94.
Tagi
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
gimnazjum
Przyroda
Język polski
Matematyka
Religia
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Język angielski
technikum
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Przysposobienie obronne
Informatyka
liceum
Łacina
Muzyka
Język niemiecki
Wiedza o kulturze
Język francuski
Etyka
Technika
Język rosyjski
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Plastyka
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"