Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude
Celem badania było poznanie opinii nauczycieli przedmiotów przyrodniczych na temat nauczania przez odkrywanie (Inquiry Based Science ... Publikacje: Bernard, P., Maciejowska, I., Odrowąż, E., Dudek, K. i Geoghegan, R. (2012). Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude. Chemia, Dydaktyka, Ekologia, Metrologia, 1-2, 51-59.
Tagi
Biologia
Historia
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
Przyroda
gimnazjum
Plastyka
Matematyka
Chemia
Technika
Muzyka
Etyka
Sztuka
Język polski
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Język angielski
Łacina
Geografia
Podstawy przedsiębiorczości
liceum
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Język włoski
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
