Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku
Celem badania była diagnoza umiejętności studentów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie w zakresie obsługi komputera i ... Publikacje: Betlej, P. (2009). E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku. e-mentor, 1. Pobrane z http://www.e-mentor.edu.pl/_pdf/ementor28.pdf
Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych
Celem badania była weryfikacja następujących hipotez: 1. Nauczanie komplementarne (blended learning) jest najlepszą formą kształcenia z ... Publikacje: Betlej, P. (2011). Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych – wyniki badań. e-mentor, 5, 45-50.
Tagi
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Język angielski
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Przyroda
Przysposobienie obronne
Historia
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wychowanie fizyczne
Matematyka
liceum
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Język włoski
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
Język polski
Język hiszpański
Technika
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Biologia
Plastyka
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
technikum
Etyka
Sztuka
Informatyka
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"