E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku
Celem badania była diagnoza umiejętności studentów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie w zakresie obsługi komputera i ...
Publikacje: Betlej, P. (2009). E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku. e-mentor, 1. Pobrane z http://www.e-mentor.edu.pl/_pdf/ementor28.pdf

Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych
Celem badania była weryfikacja następujących hipotez: 1. Nauczanie komplementarne (blended learning) jest najlepszą formą kształcenia z ...
Publikacje: Betlej, P. (2011). Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych – wyniki badań. e-mentor, 5, 45-50.