Identyfikowanie potrzeb nauczycieli
Celem badania było poznanie potrzeb nauczycieli w kontekście identyfikowania tych potrzeb przez szkoły. Sondażem diagnostycznym objęto całą ...
Publikacje: Próchniak, P. (2006). Identyfikowanie potrzeb nauczycieli. Edukacja, 3, 12-21.

Kwestionariusz do pomiaru podejmowania ryzyka edukacyjnego
Celem badania było określenie trafności i rzetelności Kwestionariusza Ryzyka Edukacyjnego własnej konstrukcji. Zadaniem narzędzia była ...
Publikacje: Próchniak, P. (2008). Kwestionariusz do pomiaru podejmowania ryzyka edukacyjnego. Edukacja, 4, 59-62.

Ryzyko kariery zawodowej pedagoga: organizacja afektywna osobistych znaczeń
Celem badania była weryfikacja hipotezy o dominacji uczuć negatywnych w organizacji afektywnej osobistego znaczenia ryzyka u nauczycieli ...
Publikacje: Próchniak, P. (2001). Ryzyko kariery zawodowej pedagoga: organizacja afektywna osobistych znaczeń. Edukacja, 4, 39-47.

Skłonność do podejmowania ryzyka fizycznego a stosunek do upływu czasu
Celem badania było określenie zależności między podejmowaniem ryzyka fizycznego a stosunkiem do upływu czasu wśród studentów. Badaniem ...
Publikacje: Próchniak, P. (2005). Skłonność do podejmowania ryzyka fizycznego a stosunek do upływu czasu. Edukacja, 2, 26-34.

Stosunek do upływu czasu a sens życia
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy o związku między potrzebą i poczuciem sensu życia człowieka a stosunkiem do upływu czasu. W ...
Publikacje: Próchniak, P. (2004). Stosunek do upływu czasu a sens życia. Edukacja, 1, 52-63.