Ocena szkolna i obsceniczność prawa – pomiędzy byciem kimś a byciem nikim. Znaczenia nadawane doświadczeniu szkolnemu przez gimnazjalistów
Badanie przeprowadzono w celu analizy znaczeń nadawanych szkole przez młodzież gimnazjalną. Do zebrania materiału badawczego zastosowano ...
Publikacje: Stańczyk, P. (2009). Ocena szkolna i obsceniczność prawa – pomiędzy byciem kimś a byciem nikim. Znaczenia nadawane doświadczeniu szkolnemu przez gimnazjalistów. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 2, 73-92.

O profilu społeczno-ekonomicznym studentów studiów zaocznych jako o profilu docelowej grupy praktyk dyskryminacyjnych
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Kim trzeba być, aby musieć uczestniczyć w praktykach edukacyjnych ...
Publikacje: Stańczyk, P. (2005). O profilu społeczno-ekonomicznym studentów studiów zaocznych jako o profilu docelowej grupy praktyk dyskryminacyjnych (raport z badań). Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 3, 53-74.