Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Obecność teoretycznej wiedzy pedagogicznej w praktycznej działalności nauczycieli
W badaniu poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest stopień wykorzystania teoretycznej wiedzy w praktyce edukacyjnej w ... Publikacje: Głogowska, R. (2001). Obecność teoretycznej wiedzy pedagogicznej w praktycznej działalności nauczycieli. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LIV, 49-63.
Teoretyczna wiedza pedagogiczna a samokształcenie nauczycieli
Badaniem objęto 510 nauczycieli z województwa małopolskiego. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz ankiety i skalę ... Publikacje: Głogowska, R. (2005). Teoretyczna wiedza pedagogiczna a samokształcenie nauczycieli. Pedagogika Społeczna, 1, 107-114.
Zachowania społeczne uczniów szkół podstawowych z rodzin niepełnych i z domu dziecka
Przedmiotem badania były społeczne zachowania uczniów pochodzących z rodzin niepełnych i wychowujących się w domach dziecka. W badaniu ... Publikacje: Głogowska, R. (1998). Zachowania społeczne uczniów szkół podstawowych z rodzin niepełnych i z domu dziecka. Hejnał Oświatowy, 1, 17-19.
Tagi
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Muzyka
technikum
Matematyka
Język niemiecki
gimnazjum
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Fizyka
Przysposobienie obronne
Łacina
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Plastyka
Język francuski
Język włoski
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Język angielski
Informatyka
Język polski
szkoła podstawowa
Historia
Chemia
liceum
Język rosyjski
Język hiszpański
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"