Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Obecność teoretycznej wiedzy pedagogicznej w praktycznej działalności nauczycieli
W badaniu poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest stopień wykorzystania teoretycznej wiedzy w praktyce edukacyjnej w ... Publikacje: Głogowska, R. (2001). Obecność teoretycznej wiedzy pedagogicznej w praktycznej działalności nauczycieli. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LIV, 49-63.
Teoretyczna wiedza pedagogiczna a samokształcenie nauczycieli
Badaniem objęto 510 nauczycieli z województwa małopolskiego. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz ankiety i skalę ... Publikacje: Głogowska, R. (2005). Teoretyczna wiedza pedagogiczna a samokształcenie nauczycieli. Pedagogika Społeczna, 1, 107-114.
Zachowania społeczne uczniów szkół podstawowych z rodzin niepełnych i z domu dziecka
Przedmiotem badania były społeczne zachowania uczniów pochodzących z rodzin niepełnych i wychowujących się w domach dziecka. W badaniu ... Publikacje: Głogowska, R. (1998). Zachowania społeczne uczniów szkół podstawowych z rodzin niepełnych i z domu dziecka. Hejnał Oświatowy, 1, 17-19.
Tagi
Język polski
Muzyka
Fizyka
Religia
szkoła podstawowa
Przyroda
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Geografia
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Informatyka
technikum
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Łacina
Sztuka
Historia
Chemia
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Technika
Matematyka
Wiedza o kulturze
Język rosyjski
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
liceum
Język francuski
Język hiszpański
Język niemiecki
Biologia
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"