Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Historia
edukacja wczesnoszkolna
technikum
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
gimnazjum
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Plastyka
Matematyka
Przyroda
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Chemia
Technika
Wychowanie fizyczne
Wiedza o Unii Europejskiej
Język rosyjski
Etyka
Fizyka
Język niemiecki
Informatyka
Łacina
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Język włoski
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
