Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Historia
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
liceum
Język angielski
szkoła podstawowa
Język włoski
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Plastyka
Wiedza o kulturze
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Język hiszpański
Biologia
Informatyka
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Język polski
Przysposobienie obronne
Muzyka
Fizyka
Język rosyjski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
