Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Technika
Język angielski
Język rosyjski
Przyroda
Łacina
Wiedza o kulturze
liceum
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Sztuka
Informatyka
szkoła podstawowa
Język polski
Zajęcia z wychowawcą
zasadnicza szkoła zawodowa
Religia
Muzyka
Język hiszpański
Biologia
Etyka
Przysposobienie obronne
Plastyka
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Historia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
