Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język rosyjski
Geografia
Technika
Język włoski
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Język angielski
Wiedza o kulturze
Biologia
Historia
Muzyka
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
technikum
Religia
gimnazjum
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przysposobienie obronne
Sztuka
Przyroda
Język niemiecki
Chemia
Matematyka
Zajęcia z wychowawcą
Informatyka
Język francuski
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
