Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Technika
Język francuski
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Sztuka
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Język niemiecki
Biologia
Przysposobienie obronne
Fizyka
Etyka
Język rosyjski
Język polski
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
Przyroda
liceum
Chemia
technikum
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
Język hiszpański
Informatyka
Geografia
Religia
gimnazjum
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Wychowanie fizyczne
szkoła podstawowa
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"