Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język rosyjski
Matematyka
Plastyka
Muzyka
Język niemiecki
Przyroda
Język hiszpański
Język francuski
Biologia
Etyka
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Język angielski
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
technikum
edukacja wczesnoszkolna
Podstawy przedsiębiorczości
Sztuka
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Historia
Przysposobienie obronne
liceum
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wychowanie fizyczne
Łacina
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
