Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Informatyka
Muzyka
Nauczanie zintegrowane
Religia
Język francuski
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
Fizyka
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Język włoski
Plastyka
Język angielski
Geografia
Sztuka
liceum
Łacina
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
Język niemiecki
Etyka
Historia
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Technika
Język hiszpański
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
