Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Przyroda
Język angielski
technikum
Fizyka
Historia
Przysposobienie obronne
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Język rosyjski
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o kulturze
Sztuka
Geografia
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
Chemia
Język hiszpański
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Język włoski
szkoła podstawowa
Technika
Matematyka
Język polski
Informatyka
Plastyka
Religia
liceum
Muzyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
