Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Historia
liceum
Język rosyjski
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Wiedza o społeczeństwie
Geografia
szkoła podstawowa
Chemia
Przyroda
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Język niemiecki
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Etyka
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
technikum
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Biologia
Matematyka
Język angielski
Informatyka
Technika
Łacina
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
Język włoski
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
