Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
Przedmiotem badania była umiejętność czytania ze zrozumieniem wśród uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Próbowano odpowiedzieć na ... Publikacje: Pusz, S. (2009). Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pedagogika i Psychologia, 5, 304-310.
Tagi
Biologia
Religia
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Sztuka
Przyroda
Geografia
szkoła podstawowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
Wiedza o kulturze
Fizyka
Język polski
Wychowanie fizyczne
Historia
Muzyka
Matematyka
gimnazjum
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Język niemiecki
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Przysposobienie obronne
Informatyka
Język rosyjski
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
Technika
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
