Poczucie jakości życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną ze szczególnym uwzględnieniem życia w szkole
Badanie miało na celu określenie subiektywnego poczucia jakości życia uczniów niepełnosprawnych intelektualnie, ze szczególnym ...
Publikacje: Sadowska, S. (2008). Poczucie jakości życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną ze szczególnym uwzględnieniem życia w szkole. Przegląd Badań Edukacyjnych, 1(6), 5-22.

Wychowanie ku autonomii osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Postęp teoretyczny a pole dla autonomii w szkołach
Celem badania była charakterystyka podobieństw i różnic w kształtowaniu się jakości życia związanej ze szkołą u uczniów pełnosprawnych i z ...
Publikacje: Sadowska, S. (2009). Wychowanie ku autonomii osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Postęp teoretyczny a pole dla autonomii w szkołach. Niepełnosprawność, 1, 79-89.

Z badań nad integracją w rodzinie dziecka upośledzonego umysłowo
Celem badania była odpowiedź na następujące pytania: jaki jest stopień integracji dziecka upośledzonego umysłowo w rodzinie? Jak integracja ...
Publikacje: Sadowska, S. (1994). Z badań nad integracją w rodzinie dziecka upośledzonego umysłowo. Acta Universitatis Nicolai Copernici: Nauki Humanistyczno-Społeczne: Pedagogika, 20, 53-62.