Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom kompetencji społecznych studentów niepełnosprawnych w ... Publikacje: Byra, S. (2008). Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2, 46-65.
Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem
Celem badania było sprawdzenie, jak stopień nasilenia identyfikacji zawodowej badanych wpływa na ich poziom satysfakcji z pracy w ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2011). Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem. Polityka Społeczna, 4, 20-26.
Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością
Sformułowano dwa pytania badawcze: Jak kształtują się społeczne reakcje i zachowania związane ze stygmatyzacją względem osób ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2012). Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością. Polityka Społeczna, 1, 26-31.
Tagi
Język francuski
Język polski
Muzyka
edukacja wczesnoszkolna
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Informatyka
szkoła podstawowa
Historia
Łacina
Technika
Nauczanie zintegrowane
Przyroda
Język niemiecki
Język włoski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Sztuka
Matematyka
Język rosyjski
liceum
Język angielski
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Wychowanie fizyczne
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"