Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom kompetencji społecznych studentów niepełnosprawnych w ... Publikacje: Byra, S. (2008). Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2, 46-65.
Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem
Celem badania było sprawdzenie, jak stopień nasilenia identyfikacji zawodowej badanych wpływa na ich poziom satysfakcji z pracy w ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2011). Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem. Polityka Społeczna, 4, 20-26.
Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością
Sformułowano dwa pytania badawcze: Jak kształtują się społeczne reakcje i zachowania związane ze stygmatyzacją względem osób ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2012). Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością. Polityka Społeczna, 1, 26-31.
Tagi
Przysposobienie obronne
Język włoski
Muzyka
Język polski
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Język francuski
Geografia
Sztuka
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Biologia
Język hiszpański
Przyroda
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Technika
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Język niemiecki
Historia
Religia
Chemia
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Wiedza o kulturze
technikum
Plastyka
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"