Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom kompetencji społecznych studentów niepełnosprawnych w ... Publikacje: Byra, S. (2008). Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2, 46-65.
Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem
Celem badania było sprawdzenie, jak stopień nasilenia identyfikacji zawodowej badanych wpływa na ich poziom satysfakcji z pracy w ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2011). Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem. Polityka Społeczna, 4, 20-26.
Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością
Sformułowano dwa pytania badawcze: Jak kształtują się społeczne reakcje i zachowania związane ze stygmatyzacją względem osób ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2012). Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością. Polityka Społeczna, 1, 26-31.
Tagi
Język francuski
szkoła podstawowa
edukacja wczesnoszkolna
Muzyka
Łacina
Technika
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Fizyka
Język niemiecki
Informatyka
Przysposobienie obronne
Język włoski
Matematyka
Wiedza o kulturze
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
Przyroda
liceum
Historia
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Etyka
Język hiszpański
Biologia
Religia
Język angielski
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"