Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom kompetencji społecznych studentów niepełnosprawnych w ... Publikacje: Byra, S. (2008). Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2, 46-65.
Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem
Celem badania było sprawdzenie, jak stopień nasilenia identyfikacji zawodowej badanych wpływa na ich poziom satysfakcji z pracy w ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2011). Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem. Polityka Społeczna, 4, 20-26.
Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością
Sformułowano dwa pytania badawcze: Jak kształtują się społeczne reakcje i zachowania związane ze stygmatyzacją względem osób ... Publikacje: Byra, S. i Parchomiuk, M. (2012). Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością. Polityka Społeczna, 1, 26-31.
Tagi
Język rosyjski
Biologia
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Przysposobienie obronne
Łacina
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Sztuka
Muzyka
Język polski
Matematyka
Technika
Etyka
Wychowanie fizyczne
Język hiszpański
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Język francuski
Historia
Fizyka
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Informatyka
Religia
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"