Absolwenci SGH na rynku pracy
Projekt badawczy miał na celu m.in. pokazanie przebiegu karier zawodowych absolwentów zreformowanej SGH; umożliwienie oceny wpływu studiów ...
Publikacje: Minkiewicz, B. i Błędowski, P. (red.). (2008). Absolwenci SGH na rynku pracy. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.

Aktywność edukacyjna i zawodowa studentów Szkoły Głównej Handlowej
Celem badania było rozpoznanie potrzeb w zakresie kształcenia oraz oczekiwań związanych z zatrudnieniem. Badaniem objęto studentów ...
Publikacje: Macioł, S. i Minkiewicz, B. (1996). Aktywność edukacyjna i zawodowa studentów Szkoły Głównej Handlowej. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 7, 165-182.

Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
Przedmiotem badania uczyniono potencjał strategiczny, czyli zasoby i możliwości rozwojowe szkół wyższych z siedzibą w Warszawie i ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (oprac.). (2010). Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza. Raport analityczny na temat potencjału, kluczowych kompetencji, strategii oraz działania szkół wyższych na Mazowszu. Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/55.pdf

Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy
Celem badania było określenie sylwetek pracowników, których potrzebują pracodawcy Mazowsza w obszarach: biologia, technika, nauki ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (2012). Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy. Raport z badania. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/222.pdf

Edukacja menedżerska w Polsce
Przedmiotem badania była edukacja menedżerska w Polsce. Badaniem objęto 630 placówek, w tym 175 jednostek państwowych wyższych szkół i 430 ...
Publikacje: Chmielecka, E. (red.). (1994). Edukacja menedżerska w Polsce: fakty i oceny. Warszawa: BKKK FW.

Monitorowanie losów absolwentów SGH
Celem badania było głębsze poznanie związków zachodzących między programem kształcenia, jego efektami, systemem studiowania a przebiegiem ...
Publikacje: Macioł, S., Minkiewicz, B. i Moskalewicz-Ziółkowska, E. (2013). Monitorowanie losów absolwentów SGH. e-mentor, 3, 23-36.

Pracodawcy o poszukiwanych kompetencjach i kwalifikacjach absolwentów uczelni
Badanie miało na celu analizę poszukiwanych przez pracodawców kompetencji i kwalifikacji u absolwentów szkół wyższych. Proces badawczy ...
Publikacje: Budnikowski, A., Dabrowski, D., Gąsior, U. i Macioł, S. (2012). Pracodawcy o poszukiwanych kompetencjach i kwalifikacjach absolwentów uczelni – wyniki badania. e-mentor, 4, 4-17.

Proces boloński: ideologia i praktyka edukacyjna
Celem badań była identyfikacja stopnia realizacji założeń Strategii Lizbońskiej przez polski system szkolnictwa wyższego. Badanie było ...
Publikacje: Buchner-Jeziorska, A. i Dziedziczak-Foltyn, A. (red.). (2010). Proces boloński: ideologia i praktyka edukacyjna. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Rola studentów w zarządzaniu uczelnią – w opinii przewodniczących samorządów studenckich
Badanie – przeprowadzone w porozumieniu z Parlamentem Studentów Rzeczypospolitej Polskiej – koncentrowało się wokół następujących kwestii: ...
Publikacje: Macioł, S. (2010). Rola studentów w zarządzaniu uczelnią – w opinii przewodniczących samorządów studenckich. W: P. Boelecki (red.). Rola studentów w zarządzaniu szkołą wyższą (271-308). Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.

Samorząd studencki jako miejsce kształtowania umiejętności i postaw
Przedmiotem badania była rola studentów w zarządzaniu uczelnią. Próbowano również rozpoznać motywy aktywności społecznej studentów na ...
Publikacje: Macioł, S. (2009). Samorząd studencki jako miejsce kształtowania umiejętności i postaw. W: B. Sitarska, K. Jankowski i R. Droba (red.), Wiedza, umiejętności, postawy a jakość kształcenia w szkole wyższej (s. 203-212). Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej.

Seminaria i prace magisterskie jako element kształcenia specjalistycznego na studiach ekonomicznych
Celem badania było ukazanie roli i miejsca seminariów oraz prac magisterskich w procesie kształcenia ekonomistów i menedżerów w Szkole ...
Publikacje: Bielecki, P. i Macioł, S. (1999). Seminaria i prace magisterskie jako element kształcenia specjalistycznego na studiach ekonomicznych – przykład Szkoły Głównej Handlowej. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 14, 102-114.

Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – I etap
Celem badania była diagnoza funkcjonowania studiów doktoranckich w Polsce. Badanie przeprowadzono w dwóch etapach. W pierwszym (20 lutego – ...
Publikacje: Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – I etap. (2005). Prace Badawcze Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Informator, 4, 340-341.