Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011
Raport jest poświęcony tendencjom zmian w polskiej edukacji (np. uczestnictwu w edukacji formalnej, finansowaniu edukacji, egzaminom ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2012). Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011. Pobrane z eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012
Raport zawiera analizę najistotniejszych trendów w polskiej oświacie i szkolnictwie wyższym. Celem doniesienia jest przegląd stanu polskiej ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2013). Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Reforma szkolna 1991-1993
Badanie dotyczyło projektu podstawy programowej wychowania fizycznego oraz problemu sprawnego systemu informacji o książkach dla ... Publikacje: Sławiński, S. (1994). Raport o reformie szkolnej 1991-1993. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
Tagi
Sztuka
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Informatyka
Język angielski
Język polski
Biologia
Przyroda
Matematyka
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Muzyka
liceum
Fizyka
Plastyka
Historia
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Język niemiecki
Łacina
Wiedza o Unii Europejskiej
technikum
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Język francuski
Język rosyjski
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"