Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011
Raport jest poświęcony tendencjom zmian w polskiej edukacji (np. uczestnictwu w edukacji formalnej, finansowaniu edukacji, egzaminom ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2012). Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011. Pobrane z eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012
Raport zawiera analizę najistotniejszych trendów w polskiej oświacie i szkolnictwie wyższym. Celem doniesienia jest przegląd stanu polskiej ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2013). Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Reforma szkolna 1991-1993
Badanie dotyczyło projektu podstawy programowej wychowania fizycznego oraz problemu sprawnego systemu informacji o książkach dla ... Publikacje: Sławiński, S. (1994). Raport o reformie szkolnej 1991-1993. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o kulturze
Łacina
Chemia
Język francuski
Matematyka
Język rosyjski
Sztuka
Muzyka
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Język polski
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Biologia
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Język niemiecki
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Fizyka
Technika
gimnazjum
Przyroda
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"