Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011
Raport jest poświęcony tendencjom zmian w polskiej edukacji (np. uczestnictwu w edukacji formalnej, finansowaniu edukacji, egzaminom ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2012). Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011. Pobrane z eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012
Raport zawiera analizę najistotniejszych trendów w polskiej oświacie i szkolnictwie wyższym. Celem doniesienia jest przegląd stanu polskiej ... Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2013). Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html
Reforma szkolna 1991-1993
Badanie dotyczyło projektu podstawy programowej wychowania fizycznego oraz problemu sprawnego systemu informacji o książkach dla ... Publikacje: Sławiński, S. (1994). Raport o reformie szkolnej 1991-1993. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
Tagi
Muzyka
Nauczanie zintegrowane
Edukacja dla bezpieczeństwa
Religia
gimnazjum
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Język włoski
Informatyka
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
zasadnicza szkoła zawodowa
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Etyka
Przyroda
Język rosyjski
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Fizyka
Język angielski
Język francuski
Historia
Łacina
szkoła podstawowa
liceum
Chemia
Przysposobienie obronne
Biologia
Język hiszpański
technikum
Technika
Język niemiecki
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"