Aktywność hazardowa młodzieży szkolnej
Badanie miało charakter eksploracyjny; jego celem był opis aktywności hazardowej młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych. Zastosowano Skalę ...
Publikacje: Tucholska, S. (2011). Aktywność hazardowa młodzieży szkolnej. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(222), 179-199.

Nieśmiałość a kompetencje temporalne młodzieży
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytanie: czy i jakie różnice w zakresie poziomu oraz struktury kompetencji temporalnych ...
Publikacje: Tucholska, S. i Tucholska, K. (2011). Nieśmiałość a kompetencje temporalne młodzieży. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, 15, 45-64.

Obraz siebie a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów środkowych klas szkoły podstawowej
Badanie dotyczyło zależności między osiągnięciami w nauce szkolnej a obrazem siebie uczniów szkoły podstawowej. Badaniem objęto łącznie 120 ...
Publikacje: Tucholska, S. (1998). Obraz siebie a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów środkowych klas szkoły podstawowej. Roczniki Psychologiczne, 1, 43-55.

Obraz siebie u uczniów z trudnościami w nauce szkolnej w zależności od płci
Przedmiotem badania był obraz siebie wśród uczniów z trudnościami w nauce szkolnej – w zależności od płci. W badaniu uczestniczyło 84 ...
Publikacje: Tucholska, S. (1998). Obraz siebie u uczniów z trudnościami w nauce szkolnej w zależności od płci. Psychologia Wychowawcza, 1, 37-43.

Percepcja postaw rodzicielskich a poziom poczucia bezpieczeństwa u młodzieży polskiej mieszkającej na Litwie
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytanie: Jak młodzież o różnym poziomie poczucia bezpieczeństwa postrzega postawy ...
Publikacje: Narvoiš, O. i Tucholska, S. (2010). Percepcja postaw rodzicielskich a poziom poczucia bezpieczeństwa u młodzieży polskiej mieszkającej na Litwie. Studia nad Rodziną, 1-2(26-27), 165-178.

Płeć a wyniki w skali Wechslera u dzieci z trudnościami w uczeniu się
Badanie przeprowadzone wśród uczniów początkowych klas szkoły podstawowej miało na celu weryfikację hipotezy mówiącej, że u chłopców z ...
Publikacje: Tucholska, S. (1996). Płeć a wyniki w skali Wechslera u dzieci z trudnościami w uczeniu się. Psychologia Wychowawcza, 1, 23-29.

Poczucie koherencji a zachowania zaradcze młodzieży
Celem badania była analiza korelacji zachodzących pomiędzy stylami radzenia sobie ze stresem a poczuciem koherencji u osób znajdujących się ...
Publikacje: Płaczkiewicz, B. i Tucholska, S. (2009). Poczucie koherencji a zachowania zaradcze młodzieży. Studia Psychologica, 9, 45-56.

Stres i satysfakcja w zawodzie nauczyciela
Celem badania była analiza subiektywnej oceny poziomu stresu u nauczycieli szkół podstawowych oraz doświadczanej satysfakcji i zadowolenia ...
Publikacje: Tucholska, S. (1999). Stres i satysfakcja w zawodzie nauczyciela. Roczniki Nauk Społecznych, 2, 51-61.

Wykorzystanie modelu Bannatyne'a do analizy deficytów sfery poznawczej u dzieci z trudnościami w uczeniu się
Badanie dotyczyło wykorzystania kategoryzacji testów WISC Bannatyne’a (pogrupowanie w kategorie: zdolności przestrzenne, zdolności ...
Publikacje: Tucholska, S. (1997). Wykorzystanie modelu Bannatyne'a do analizy deficytów sfery poznawczej u dzieci z trudnościami w uczeniu się. Psychologia Wychowawcza, 2, 138-143.

Zachowania zaradcze młodzieży nieśmiałej
W badanej próbie znaleźli się uczniowie wszystkich trzech klas gimnazjalnych ze szkoły w Ostrowie Wielkopolskim – 233 osoby. Do analizy ...
Publikacje: Umecka, M. i Tucholska, S. (2009). Zachowania zaradcze młodzieży nieśmiałej. Przegląd Psychologiczny, 3, 263-276.