Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców
Badanie dotyczyło wewnętrznej struktury osobowości – dendrytu i czynników osobowości drugiego stopnia – studentów wychowania fizycznego. ... Publikacje: Rychta, T. (1997). O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 3, 279-295.
Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytania: jaki jest poziom nasilenia cech osobowości w badanej grupie studentów i jak on się ma ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, A., Gorący, A. i Żyto-Sitkiewicz, D. (1995). Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej. Roczniki Naukowe AWF w Warszawie, 35, 149-184.
Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe
Przedmiotem badania były wybrane cechy osobowości nauczycielek nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego, które podjęły trud ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, M. i Koczan, T. (1999). Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe. Z Doświadczeń Pedagoga, 1, 97-117.
Tagi
Geografia
Chemia
technikum
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Historia
Język polski
Biologia
szkoła podstawowa
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Język angielski
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
liceum
Język hiszpański
Przyroda
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Etyka
edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
Łacina
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
Plastyka
Język rosyjski
Matematyka
Technika
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"