Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców
Badanie dotyczyło wewnętrznej struktury osobowości – dendrytu i czynników osobowości drugiego stopnia – studentów wychowania fizycznego. ... Publikacje: Rychta, T. (1997). O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 3, 279-295.
Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytania: jaki jest poziom nasilenia cech osobowości w badanej grupie studentów i jak on się ma ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, A., Gorący, A. i Żyto-Sitkiewicz, D. (1995). Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej. Roczniki Naukowe AWF w Warszawie, 35, 149-184.
Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe
Przedmiotem badania były wybrane cechy osobowości nauczycielek nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego, które podjęły trud ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, M. i Koczan, T. (1999). Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe. Z Doświadczeń Pedagoga, 1, 97-117.
Tagi
Fizyka
Język polski
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o społeczeństwie
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Etyka
Przysposobienie obronne
Przyroda
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Informatyka
Matematyka
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Geografia
Sztuka
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
technikum
Plastyka
Łacina
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Muzyka
Język niemiecki
Język hiszpański
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"