Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców
Badanie dotyczyło wewnętrznej struktury osobowości – dendrytu i czynników osobowości drugiego stopnia – studentów wychowania fizycznego. ... Publikacje: Rychta, T. (1997). O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 3, 279-295.
Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na pytania: jaki jest poziom nasilenia cech osobowości w badanej grupie studentów i jak on się ma ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, A., Gorący, A. i Żyto-Sitkiewicz, D. (1995). Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej. Roczniki Naukowe AWF w Warszawie, 35, 149-184.
Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe
Przedmiotem badania były wybrane cechy osobowości nauczycielek nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego, które podjęły trud ... Publikacje: Rychta, T., Guszkowska, M. i Koczan, T. (1999). Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe. Z Doświadczeń Pedagoga, 1, 97-117.
Tagi
szkoła podstawowa
Matematyka
Religia
Język francuski
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Łacina
Przyroda
Technika
Geografia
Język rosyjski
Język angielski
Język niemiecki
Biologia
Informatyka
Język hiszpański
Język polski
Język włoski
Muzyka
Przysposobienie obronne
Chemia
gimnazjum
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"