Aktywność pozadydaktyczna uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego a poziom opieki rodziców nad ich czasem wolnym
Celem badania była próba odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom uczestnictwa dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w ...
Publikacje: Żółkowska, T. (1995). Aktywność pozadydaktyczna uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego a poziom opieki rodziców nad ich czasem wolnym. Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Pedagogiki i Psychologii, 21, 115-128.

Efekty rehabilitacji dorosłych osób z upośledzeniem umysłowym a kompetencje zawodowe pedagogów specjalnych
Przedmiotem badania były efekty rehabilitacji dorosłych osób z upośledzeniem umysłowym, a także ich związek z kompetencjami zawodowymi ...
Publikacje: Żółkowska, T. (1999). Efekty rehabilitacji dorosłych osób z upośledzeniem umysłowym a kompetencje zawodowe pedagogów specjalnych. Edukacja Humanistyczna, 1, 109-122.

Style oddziaływania wychowawczego nauczycieli a osiągnięcia szkolne uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego
Celem badania było określenie stylów oddziaływania wychowawczego nauczycieli zasadniczych szkół specjalnych, poziomu osiągnięć szkolnych ...
Publikacje: Żółkowska, T. (1998). Style oddziaływania wychowawczego nauczycieli a osiągnięcia szkolne uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Instytutu Pedagogiki, 2, 19-32.