Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Liczy się uczeń, a nie statystyki
Badanie ankietowe zrealizowano w trakcie drugiej edycji konkursu (2007/2008) Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją. O wypełnienie ... Publikacje: Wejner, T. (2009). Liczy się uczeń, a nie statystyki. Dysleksja, 2, 19-24.
Osiągnięcia uczniów dyslektycznych w egzaminach zewnętrznych
Analizę oparto na materiałach udostępnionych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną w Warszawie. Zgodnie ze zgromadzonymi danymi z ... Publikacje: Wejner, T. (2007). Osiągnięcia uczniów dyslektycznych w egzaminach zewnętrznych. Wychowanie na co Dzień, 1-2, 24-26.
Uczniowie z dysleksją rozwojową na sprawdzianie w roku szkolnym 2007/2008
Celem badania było określenie udziału uczniów z dysleksją w egzaminach zewnętrznych, zdawanych przez szóstoklasistów. Badanie to ... Publikacje: Wejner, T. (2008). Uczniowie z dysleksją rozwojową na sprawdzianie w roku szkolnym 2007/2008. Dysleksja, 1(1), 29-31.
Tagi
Technika
Fizyka
Biologia
Przyroda
Sztuka
gimnazjum
Przysposobienie obronne
Łacina
Historia
Język niemiecki
Język włoski
liceum
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Wychowanie fizyczne
Informatyka
Chemia
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Język polski
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Język rosyjski
Język angielski
Religia
technikum
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
