Psychologiczna analiza procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami w matematyce
Celem badania było określenie specyfiki procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami w matematyce na tle dzieci niedoświadczających ...
Publikacje: Oszwa, U. (2009). Psychologiczna analiza procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami w matematyce. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

Struktura intelektu dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze: Czy występuje różnica pomiędzy poziomem inteligencji dzieci z trudnościami w uczeniu się ...
Publikacje: Oszwa, U. i Krasowicz-Kupis, G. (2008). Struktura intelektu dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki. Przegląd Psychologiczny, 4, 491-511.

Zaburzenia językowe u dzieci z dysleksją rozwojową – objawy agramatyzmu
Celem badania była charakterystyka i ocena sprawności językowej dzieci, u których stwierdzono trudności w czytaniu, w zakresie posługiwania ...
Publikacje: Oszwa, U. (2000). Zaburzenia językowe u dzieci z dysleksją rozwojową – objawy agramatyzmu. Biuletyn Informacyjny Oddziału Warszawskiego, 14-15, 52-60.