Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty
Badanie przeprowadzono w celu analizy rozumienia demokracji na gruncie środowiska szkolnego. Próbę badawczą stanowiło 373 uczniów (w tym ... Publikacje: Kopińska, V. (2010). Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 2, 79-96.
Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży
Przedmiot badania stanowiła ocena dialogu rodzinnego. Badaniem objęto grupę 474 siedemnastoletnich uczniów (w tym 63,1% stanowiły ... Publikacje: Kopińska, V. (2007). Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 22-24.
Tagi
Język francuski
Historia
Muzyka
Nauczanie zintegrowane
Technika
Wychowanie do życia w rodzinie
Język niemiecki
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
szkoła podstawowa
Język polski
Geografia
Matematyka
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
gimnazjum
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
technikum
liceum
Religia
Informatyka
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Przyroda
Biologia
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Etyka
Sztuka
Język rosyjski
Język angielski
Język włoski
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
