Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty
Badanie przeprowadzono w celu analizy rozumienia demokracji na gruncie środowiska szkolnego. Próbę badawczą stanowiło 373 uczniów (w tym ... Publikacje: Kopińska, V. (2010). Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 2, 79-96.
Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży
Przedmiot badania stanowiła ocena dialogu rodzinnego. Badaniem objęto grupę 474 siedemnastoletnich uczniów (w tym 63,1% stanowiły ... Publikacje: Kopińska, V. (2007). Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 22-24.
Tagi
Edukacja dla bezpieczeństwa
Etyka
Język angielski
szkoła podstawowa
Język hiszpański
Język rosyjski
Informatyka
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Przyroda
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
liceum
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Religia
Historia
Biologia
Plastyka
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Geografia
technikum
Język polski
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
Łacina
Przysposobienie obronne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"