Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty
Badanie przeprowadzono w celu analizy rozumienia demokracji na gruncie środowiska szkolnego. Próbę badawczą stanowiło 373 uczniów (w tym ... Publikacje: Kopińska, V. (2010). Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 2, 79-96.
Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży
Przedmiot badania stanowiła ocena dialogu rodzinnego. Badaniem objęto grupę 474 siedemnastoletnich uczniów (w tym 63,1% stanowiły ... Publikacje: Kopińska, V. (2007). Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży. Wychowanie na co Dzień, 4-5, 22-24.
Tagi
Religia
Wiedza o kulturze
Sztuka
Fizyka
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Przyroda
Nauczanie zintegrowane
Geografia
Muzyka
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Etyka
Informatyka
gimnazjum
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Matematyka
Język niemiecki
Technika
Język hiszpański
technikum
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język francuski
Język polski
Historia
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
