Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich
Celem badania było zgromadzenie i przeanalizowanie informacji na temat motywów podejmowania studiów pedagogicznych przez absolwentów szkół ... Publikacje: Rodek, V. i Wendreńska, I. (1999), Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich. W: J. Górniewicz (red.), Młodzież jako przedmiot badań naukowych. Konteksty teoretyczne i metodologiczne (s. 145-151). Olsztyn: Wyższa Szkoła Pedagogiczna.
System wartości nauczycieli studiujących zaocznie
Przedmiotem badania był system wartości nauczycieli studiujących zaocznie. W badaniu uczestniczyło 70 nauczycielek studiujących pedagogikę ... Publikacje: Rodek, V. (1998). System wartości nauczycieli studiujących zaocznie. Nauczyciel i Szkoła, 1, 90-97.
Warunki tworzone w uniwersytecie do autoedukacji studentów
Celem badania było ustalenie przyczyn rzadkiego podejmowania działania w ramach autoedukacji. Objęto nim 126 studentów piątego roku ... Publikacje: Rodek, V. (2012). Warunki tworzone w uniwersytecie do autoedukacji studentów. Chowanna, 2(39), 403-414.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Język niemiecki
Matematyka
Etyka
gimnazjum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Plastyka
Religia
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Technika
Język hiszpański
Łacina
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Informatyka
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Muzyka
Biologia
szkoła podstawowa
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Język włoski
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"