Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich
Celem badania było zgromadzenie i przeanalizowanie informacji na temat motywów podejmowania studiów pedagogicznych przez absolwentów szkół ...
Publikacje: Rodek, V. i Wendreńska, I. (1999), Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich. W: J. Górniewicz (red.), Młodzież jako przedmiot badań naukowych. Konteksty teoretyczne i metodologiczne (s. 145-151). Olsztyn: Wyższa Szkoła Pedagogiczna.

System wartości nauczycieli studiujących zaocznie
Przedmiotem badania był system wartości nauczycieli studiujących zaocznie. W badaniu uczestniczyło 70 nauczycielek studiujących pedagogikę ...
Publikacje: Rodek, V. (1998). System wartości nauczycieli studiujących zaocznie. Nauczyciel i Szkoła, 1, 90-97.

Warunki tworzone w uniwersytecie do autoedukacji studentów
Celem badania było ustalenie przyczyn rzadkiego podejmowania działania w ramach autoedukacji. Objęto nim 126 studentów piątego roku ...
Publikacje: Rodek, V. (2012). Warunki tworzone w uniwersytecie do autoedukacji studentów. Chowanna, 2(39), 403-414.